杜威教育思想

杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。因此,学校教育必须与社会生活、与儿童的现实生活联系起来。从心理学角度出发,杜威又提出“教育即生长”的观点。强调教育就是生长的过程,不仅指身体的生长,也指智力和道德的生长。这点给陶行知先生有了很大的教育启...

教育学创立时期重要人物的思想对比

③教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;④教学内容:规定了百科全书式的课程;⑤教学方法:提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。记忆口诀:夸的独立与大泛,班级百科循自然。2.赫尔巴特19世纪德国的哲学家、心理学家、教育学家。代表作:《普通教育学》。

教育学综合知识模拟试题

杜威是实用主义哲学创始人,进步教育代表人物,他的思想主要有:(1)三中心论:“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)五步教学法:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个...

重要的是从上好常规课做起——有效课堂教学的实施与评价管见 | 新...

其间,虽然教学内容、方式和手段等都发生了很大的变化,但后代总是在接续前代的基础上才有了新的改变和发展,有些甚至传承至今,比如我国古代的教育家孔子,外国近代的教育家捷克的扬.阿.夸美纽斯、德国的约.菲.赫尔巴特、以至前苏联的著名教育家伊·安·凯洛夫等,他们的很多思想,我们今天看来还是科学的,并仍在沿用...

教师招聘教育综合知识客观题试题11

解析本题考查教育家的教育思想。B选项错误,是赫尔巴特提出了“科学教育学”,C选项错误,应该是在《教育漫话》中的观点,D选项错误,赫尔巴特将教育的目的分为可能的目的和必要的目的。故本题选BCD。难度中等题型多选题22.小虹老师是八年级的新任语文老师,第一节课她按照原备课计划与学生进行互动,请...

杜威对赫尔巴特教育思想的批判与继承

尽管杜威大力批判赫尔巴特及传统教育,但是,他的教育思想是在赫尔巴特教育思想基础上的改进和发展(www.e993.com)2024年11月20日。杜威提出的有些观点,赫尔巴特实际上已经提出,只是没被传统教育学派坚持或注意而已。然而,作为新学派的开山鼻祖,尤其是他想创立的是与以赫尔巴特为代表的传统教育相对立的新理论,必然会有许多与赫尔巴特不同的...

思鸿教育考点特训之夸美纽斯、赫尔巴特、杜威

(1)赫尔巴特整体的教育思想可用“一、二、三、四”来识记。对应如下:一:一原则,即教育性教学原则;二:二基础,即伦理学和心理学;三:三中心,即教师中心、教材中心和课堂中心;四:四阶段,即明了、联想、系统、方法。(2)赫尔巴特提出的五种道德品质可用口诀“公正人喝丸子汤”来识记,对应如下:...

教育学考点-夸美纽斯和赫尔巴特

1.普及教育夸美纽斯从他的民主主义的泛智思想出发,提出了普及教育的思想。泛智,即把一切知识教给一切人。普及教育的措施:广设泛智学校;班级授课制(首次系统论述了班级授课制);实行学年制;编写统一的泛智教材。2.统一学制为了使国家便于管理全国的学校,为了使所有的儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立全国统一...

石家庄思鸿教育实不相瞒,能不能上岸这些“爸爸”说了算

教学思想:“泛智教育”(把广泛的自然知识传授给普通的人);教学内容:规定了百科全书式的课程;教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。2.科学教育学之父、现代教育学之父——赫尔巴特1806年出版了《普通教育学》一书,标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科,因...

探析“三全育人”蕴含的教育规律

坚持“三全育人”是中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的加强和改进高校思想政治工作的五项基本原则之一。其要义是将思想价值引领贯穿教学、科研、管理、实践、服务等各个环节,将思想政治工作覆盖学校、家庭、社会等各个方面,画好立德树人“同心圆”。这一育人理念的提出,是中国共...