哥伦比亚大学与中国教育现代化暨纪念杜威诞辰165周年研讨会

彭正梅教授介绍了杜威教育思想对中国教育的影响圆桌论坛由哥伦比亚大学中国教育研究中心执行主任程贺南教授主持,主题为“TC(哥伦比亚教育中心)及杜威教育思想与中国教育”,北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华教授,清华大学教育研究院院长石中英教授,北京大学社会科学学部副主任文东茅教授,西安大略大...

两个“杜威”的互动!2023年杜威思想与未来教育研讨会在深召开

华东师范大学国际比较教育研究所所长、杜威教育思想研究中心主任彭正梅表示，本次会议的主题显示了“教育家杜威”和“哲学家杜威”这两个“杜威”的合作，“像其他的实践领域一样，深圳对于未来教育的想象和实践总是具有开创性。因此，深圳是一个正确的讨论之地。”在主旨演讲中，六位学者分别作了分享，充分体现了哲学...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

形成这一哲学基础,源于杜威对当时美国儿童生活状况的反思:“现代儿童生活在机器大生产的时代。他们对产品是如何生产出来的仅仅只有一个模糊的概念。”[8]杜威教育哲学对“生活”的重视,其童年经验同样起着重要作用:“作为一个男孩和一个男青年,他亲眼看到了他所有的亲戚都参加了家务活,并承担了一部分责任。”[9]...

南京晓庄学院:传承弘扬陶行知教育思想,建设教师教育特色高水平大学

他将美国教育家杜威的“教育即生活”和“学校即社会”的思想进行改造,提出“生活决定教育”,强调教育应该与生活紧密相连,以生活为中心,以社会为课堂。他的理想,是通过培养一批具有“康健的体魄,农夫的身手,科学的头脑,艺术的兴趣,改造社会的精神”的乡村教师,以实现他“改造一百万个乡村”的宏愿。南京晓庄学院创...

“哲学家们的哲学家”-杜威

美国的教育学家、心理学家杜威,曾对中国的教育界、思想界产生巨大影响。在历年的教师招聘考试中是一个重要的客观题考点。下面我们就一起来研讨一下这部分知识所涉及的考点,以便在将来的考试中助大家一臂之力吧!一、地位实用主义哲学的创始人、进步教育的代表人、现代教育的代表人、哲学家们的哲学家、创立美国教...

终生致力于乡村教育的实践者

总之,一切有利于促进乡村进步的事,他都做(www.e993.com)2024年11月15日。当然,质夫先生不是政治家,所以在做这一切时都是以乡教为中心、为基地来做。我想这就是我们需要深入研究质夫先生的教育思想之一点。上个世纪20年代,美国有个人叫约翰·杜威(1859~1953),他是一个哲学家、社会学家、教育学家。他曾在1919~1921年来中国讲学并受聘为...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

教师既是传道授业解惑者,也是终身学习者。好的教师,教与学之间一定是相辅相成的,只有自己拥有渊博学识、专业精通,才能给学生提供更深的思想启迪。假期是所有老师充电的好时机,推荐100本适合中小学教师阅读的书籍,一起来看——一、基础书目篇(30本)(一)职业认同类...

杜威教育思想

杜威教育思想杜威是实用主义哲学的创始人,他的学生克伯屈是实用主义哲学的代表人物。在我们特岗考试当中是常考点。杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。因此,学校教育必须与社会生活、与儿童的现实生活联系起来。从心理学角度出发,杜威又提出“教育即...

教师招聘教育学备考:杜威的实用主义教育思想

③经验与课程。在“教育即经验的改造”这一思想指导下,杜威强调课程教材必须心理化,即在课程教材和心理之间建立联系,并在儿童的生活范围内吸取和发展它,以便克服传统学校课程重视经验的逻辑而忽视经验的心理的弊病。主张心理化的课程教材应该以儿童现实生活的经验为根基来组织。

杜威学校教育思想的现代价值

今天讨论杜威教育思想的现代价值,我们值得吸取的经验是:要关注学校教育内部的关系,学校不仅关注教学,更要关注儿童的整体发展;要注重学校体制建设,合理的体制才有利于儿童的发展,否则浪费儿童生命;要重视学校实验,因为教育理论的产生是思辨和实验检验的结果;要关注学校与社会的关系,关注学校与儿童发展,要把握好学校教育向...