卢梭的教育思想

一方面,他认为善良的人性存在于纯洁的自然状态之中,因此,自然教育的核心是“回归自然”。“回归自然”的教育指的是让儿童远离嘈杂的城市社会教育,15之前的教育需要在远离城市的农村进行,这样才能保持人的善良天性。另一方面,他认为每个人都是由自然教育、事物教育、人为教育三者培养起来。应该以自然的教育为中心,使事...

教育学之卢梭的教育思想

卢梭是近两年考试过程中的一个新晋考察重点,类型多以客观题为主,包括单选、多选、判断这几个常规题型,需要将卢梭人物与其观点一一对应,除此之外,需要理解卢梭的教育思想具体含义。接下来跟着小编一起走进卢梭,了解下卢梭的教育观点。一、理论基础(1)性善论卢梭坚持“性善论”的观点,“出自造物主之手的东西都是...

卢春红︱从普遍意志到精神情感:18世纪西方思想境域中的情动理论

在这部对后世产生重要影响的教育学著作中,卢梭固然强调了尊重人的天性的自然教育模式,本质上呈现的却是对人性的教育,目的是获得拥有德性的理性人。前批判时期的康德在阅读《爱弥尔》时,给他带来心灵震撼的正是教化的这一内涵:对个体的尊重并不在于其拥有立法能力,而在于其将法则当作义务。不过,在将卢梭的理论引入道德...

东西方的“自然”思想

再如到18世纪的思想家卢梭提出的自然主义思想,指的是尽量减少对受教育者进行人为的影响,而是基于儿童的身心规律进行教育。由此我们可以看出我国道家的自然思想和西方的自然教育思想是存在本质的不同的,但是个别情况下也可能发生联系,比如卢梭的自然思想也是偏向消极教育的,他曾有名言“事物在造物主手里是完美的,一旦到...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

(三)整体、连续与交互:杜威“教育即生活”的内涵特征1905年1月,杜威来到哥伦比亚大学,开始了他的另一段学术人生。1916年3月,杜威的《民主主义与教育》出版,“这是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》比肩的巨著”。[16]要理解杜威的教育思想,“可以《民主主义与教育》为总纲”,[17]“教育即生活”...

教师招聘备考:历史上的自然主义教育思想

卢梭是自然主义教育思想的主要代表,代表作有《爱弥儿》,其教育思想的核心概念为自然教育(www.e993.com)2024年11月3日。自然教育的目的是培养“自然人”。他指出,“教育有三个来源:或来自自然,或来自人,或来自事物。人的器官和能力的内在发展是自然的教育,学习利用这种器官和能力发展是人的教育,从周围事物经验中获得的是事物的教育。”在这三种教...

不要只在孩子身上找寻成人的影子——法国文学中的育人思想

卢梭所提出的女子教育旨在通过改变她们对物质和权力的需求与向往,实现平民家庭自给自足的理想,反抗上层阶级的经济控制和思想压迫。同样,他认同费内隆的观点,认为对一切科学知识的汲取都应该建立在儿童已具备成熟判断力的基础上。与伏尔泰相反,他结合自身当学徒的经历,认为平民教育以学习手艺为目的动机不纯,且导致阶级固化...

从儿童文学中“寻找”卢梭

卢梭也强调儿童具有强烈的好奇心,这是他们认识世界、学习知识的动力源泉。通过阅读富有想象力和创意的儿童文学作品,孩子可以满足自己的好奇心,拓展自己的思维和视野,更好地成长和发展。因此,阅读优秀的儿童文学作品不仅是对孩子知识的补充,更是对他们心灵的滋养和对卢梭自然教育理念的生动实践。

哈德教育骗子退费:2002年4月全国高教自考“美学”试题

(2)把美育看成娱乐与道德教育的统一。(3)要求文艺具有魅力,通过感动给人以教益。37.美学研究的对象:(1)以艺术为主要研究对象;(2)通过艺术来研究人对现实的审美关系;(3)研究各种审美对象、美感、审美意识、审美范畴和美学思想。38.(1)法国学者柏格森提出。

那些年,我们在语文课上追过的法国名篇

让-雅克·卢梭(1712—1778),法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。出身于瑞士日内瓦钟表匠家庭。少年时期在法国、瑞士、意大利等地流浪,当过学徒、仆役、乐谱抄写员等。后定居巴黎。为《百科全书》撰稿人之一。1762年因发表《社会契约论》《爱弥儿》遭迫害而逃亡瑞士。1767年回巴黎。他的思想影响了法国大革命...