山西省太原市2024-2025学年第一学期高三期中学业诊断语文试卷

世界遗产所展现的人类文明多样性，既在一定程度上见证了人类历史上的文明互鉴，也构成了今天文明间相互尊重、相互理解和对话交流的重要条件。北京中轴线是中国都城形态发展及巅峰时期宏伟特征的表现，其背后的文化背景、思想理念以及营建过程，赋予了中轴线独特的文化价值。各个时代最重要的建筑皆布置在这一城市中心轴线上...

新高考语文名句默写60篇,原文+助记!

[助记]写乐天知命、乘化任运思想下的无忧无虑。17.《种树郭橐驼传》(柳宗元)郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。[助记]第一部分介绍人物姓名、形貌、技能。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪...

柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是( )

柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是()柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是()。A.“顺民之天”以治国B.反对辍飧饔以劳吏C.种树要“顺木之天”D.十年树木,百年树人查看答案解析自考365网小编精心为广大自考学员整理的相关历年试题及答案解析,想了解相关自考试题请持续关注自考365...

叶嘉莹:柳宗元的山水寂寞心

柳宗元趁病隙伏案读书,同时他著书立言,写了很多有理论性的文章,如《天论》《封建论》等;还发展了寓言,像《黔之驴》和《临江之麋》这一类的文章,都是借着动物的小故事说明道理,类似于西方的《伊索寓言》;同时他还写了传记,如《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》,不但反映了很多民间生活的疾苦和当地的风俗,而且提出...

黄老思想与唐代刺史的施政理念

与此相互呼应的是,柳宗元也明确主张地方行政应该奉行黄老之术,他在《种树郭橐驼传》的寓言中借郭橐驼之口,抨击了地方官吏法令繁苛、民不堪扰的现象,最后说:“问者曰:‘以子之道,移之官理可乎?’驼曰:‘我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘...

全网赞叹的女数学家, 让我们重新思考科技与人文的关系

我经常劝学校的青年教师和管理干部，读一读柳宗元的《种树郭橐驼传》(www.e993.com)2024年11月29日。郭橐驼讲他种树种得好，并不是自己有什么了不起，而是按“顺木之天，以致其性”办事，就是顺着树木生长的客观规律，以充分发展木的本性、个性。这是正确的。接着，柳宗元在文中又写郭橐驼怎么批评乡干部、村干部，批评他们从下种、耕耘、...

昨天全网赞叹的女数学家,还侧面凸显一个微妙道理|文化纵横

我经常劝学校的青年教师和管理干部,读一读柳宗元的《种树郭橐驼传》。郭橐驼讲他种树种得好,并不是自己有什么了不起,而是按“顺木之天,以致其性”办事,就是顺着树木生长的客观规律,以充分发展木的本性、个性。这是正确的。接着,柳宗元在文中又写郭橐驼怎么批评乡干部、村干部,批评他们从下种、耕耘、收获、缫...

怎么带娃学好语文?我们问了这位27年资深语文老师13个问题

郭:其实,语文的课程目标,正包含在“语文”一词里。“语”是语言,“文”有文字、文学、文化三义。语文的课程目标,便是让学生得体地运用母语,具备批判性思维,提升文字敏感度和文学鉴赏力,吸取与承继传统文化的精髓,心胸开阔,宽容地对待多元文化。在语文课上,教师既应该教经典作品,还应该教学生所要掌握的语文能力...

全考新教材!2023高考题型变了?高一高二高三考生如何应对?

陶潜7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)8.《五代史伶官传序》(欧阳修)9.《石钟山记》(苏轼)10.《登泰山记》(姚鼐)诗词曲40篇1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)5.《短歌行》(曹操)6.《归园田居(其一)》陶潜...

为学不作媚时语

在湖南师院中文系上唐宋文学课时,我特别喜欢柳宗元,他的《永州八记》,他的《捕蛇者说》,他的《种树郭橐驼传》,他的《三戒》、《黔之驴》、《蝜蝂传》等寓言小品,他的“千山鸟飞绝”、“欸乃一声山水绿”、“春风无限潇湘意”等绝美诗句都让我十分着迷。但是最先让我感到柳宗元特别亲切竟是因为小时候翻过一本...