四年级下册第二单元作文——《我的奇思妙想》写作指导

1.“奇思妙想”,就是要从不同的角度,发明一些现实生活中没有的神奇东西,大胆展开想象。2.所发明的东西要有一定的生活依据,要联系生活实际,不可凭空想象。比如,不可以写“我变成孙悟空”“我发明魔法药水”等。3.所发明的东西要能解决生活中遇到的困难或满足人们的需求。4.联系生活实际,建议在已有的事物上...

四年级下册语文:第二单元口语交际:说新闻+习作:我的奇思妙想

1.写外形，按顺序。在写外形时要按照一定的顺序，可以从上到下、从外到内、从整体到部分，等等，写的时候可以运用我们学过的说明方法，语言要准确，同时还要注意用好表示顺序的词语。2.写功能，抓神奇。从生活中所熟知的物品入手，抓住特点，大胆的想象它的神奇用途或功能。想象要合理，不能天马行空、不符...

三年级作文《我的奇思妙想》想象作文怎么写?下

02:11该如何选择作文书作文课201:17《我的植物朋友》整体思路01:03好词好句,你会写吗?01:38期末考作文:复习重中之重01:17五上期末:作文如何复习102:26四上期末考:作文复习4记事!重中之重!01:16四上期末考:作文如何复习2写人

四年级语文下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导与范文欣赏

第一步:审题话题“我的奇思妙想”——写自己想发明的一些神奇的东西,重点突出“神奇”之处。“奇思妙想”——指对事物思维散发奇特想法、新创意、新思路。第二步:选材1、参考作文题目:智能学校、飞行鞋、神奇的隐形衣、全能汽车、插上翅膀的汽车、会吃垃圾的机器人、多功能书桌2、描写对象①生活用品:...

小学生写作业奇思妙想,家长气得头疼,老师笑的眼泪止不住

3.家长鼓励学生多表达自己的想法,帮助学生正确运用奇思妙想家长在平时的家庭教育当中,多鼓励和引导学生表达自己的想法和认知,这对学生的语言表达能力很有帮助,在写作时语言表达能力运用自如的表达出自己的想法,让学生的写作中心简单正确的表达出来。家长如何正确引导学生写出内容且文意正确的作文?

四年级第二单元作文《我的奇思妙想》

我的奇思妙想——百变功能鞋22世纪,高级浮空餐厅、多功能眼镜、抗震泡泡房…越来越多的科技产品走进人们的日常生活,科技已经彻底改变了我们的生活(www.e993.com)2024年11月18日。就说我脚上这双鞋吧,已经整整七年没有换过啦!你可别不相信,我还真得让你好好见识一下。我的百变功能鞋是一双魔鞋,它会随季节、时代的不同改变鞋的样式,...

紫菡老师讲作文——四年级语文下册第二单元作文指导

目前，学校所使用的部编版教材，是以人文主题为单元编排的。每一个单元都有相应的习作训练。下面，紫菡老师就四年级下册第二单元的习作谈谈写好这篇作文的方法：一、明确主题认真审题是习作的前提条件，四年级下册第二单元的习作主题是”我的奇思妙想“，要求写出自己想发明的一件神奇的东西。小学阶段的作文从内容...

我用绘本教写作

小学语文统编教材二年级下册最后一次写话是让学生为自己想养的动物写几条理由。从儿童的心理和儿童的生活出发,我引入绘本《丽莎想养一条狗》,通过让学生为丽莎说几条养小狗的理由,激发言语动机,并在此过程中,巧妙渗透说理由要一条一条说清楚以及在理由中可以讲一讲:动物的习性、作用等,表达自己的喜爱之情。

“妈妈,我不想写作文”,她的这个回答价值百万 (3-12岁孩子父母必读)

可现实的情况是,作文,在“最能逼疯家长的陪娃作业”中,排名第一。90%的孩子害怕写作文。看到作文题目就犯怵,不知道写什么;读了很多作文书,可自己一写就是大白话;背了无数名言警句,可一提笔就无话可说;考试时吭哧写完的短短几百字,总是被扣好多分。

这项重点工作如何开展,我们听您的!

《中国儿童百科全书》编委会编著258激发孩子想象力的1000个奇思妙想:破解自身的密码于秉正主编259激发孩子想象力的1000个奇思妙想:问东问西小百科于秉正主编260激发孩子想象力的1000个奇思妙想:另类科学大视野于秉正主编261激发孩子想象力的1000个奇思妙想:千奇百怪的生命于秉正主编262激发孩子想象力的1000个奇思妙想...