市级教研员,权力究竟有多大

在传统的方法之外，还有许多新的方法可以试验。例如：能够激励教师主动表达意见，向社会反映不公平的情况；还可以设立独立的第三方组织，对全市教育科研人员的工作情况进行监测、评价。总的来说，市督学的权利还是很大的，但也不是没有限制。我们要合理认识校长的职权，在对校长的职业身份和工作成绩给予充分的重视的同时...

完善关爱服务体系 托起“稳稳的幸福”——全国政协委员和民主党派...

通过在中级以上人民法院设立听障人士无障碍法庭,对手语翻译内容实行复核制,能进一步保障以听障人士为代表的残障群体的合法权益,更好地维护其诉讼权利。二、利用社会资源培训相关司法专业人员。为更好维护听障人士诉讼权利,应当培养一批既懂手语又熟悉聋、哑人心理的司法从业人员。在调研中了解到西南政法大学利用该校学科...

宁夏出台基础教育教研员管理办法

二是履行教学指导职责。指导学校推进课程教学改革,完善教学管理常规,加强校本教研指导,准确把握教学规律,及时总结成果和推广经验。三是履行教学服务职责。落实包区域、包学校、包学科、包教师、包质量“五包”责任制和教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度,服务学校教育教学质量提升。四是履行教学评价职责。指导学校建立以发...

退休老教师的“自养老”之路,到底该怎么走?

这四项政策权利保障1.讲学教师服务时间原则上不少于1学年,鼓励考核合格的连续讲学。2.各受援县教育局与拟招募讲学教师签订银龄讲学服务协议,协议一年一签。3.明确双方的权利和义务,正式签约前,讲学教师需提供近六个月体检报告。4.讲学教师服务期间,由受援县对其进行跟踪评估,对不按协议要求履行义务的,或因身体...

云南省人民政府办公厅关于印发云南省

鼓励各级教研机构与学校融合发展,依托学校建立教研实训基地、教研中心或教师发展中心。明确教研员工作职责和专业标准,健全教研员准入、退出、考核激励和专业发展机制。核定教研员编制,建立专兼结合的教研队伍,省、州市、县三级教研机构应配齐所有学科专职教研员。完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度,建立教研员...

重建教师——学校行为学 | 第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕

金刚(苏州高新区体育教研员,全国第七届体育教学展示课一等奖)△点击上图展开破题报告张莉(蒲公英教育智库联合创始人、DETT教育设计研究院院长)当我们把大量的学习任务关联内容设计到场景中,建立场景和学科学习、素养成长的关联,学校的课程设计和教师的课堂设计被重构,带来了教学行为的目标升级——走向以学为中心、...

齐鲁名校长 | 烟台经济技术开发区实验小学宫海燕:首在立人,人立...

出生在齐鲁大地的宫海燕,对教育有着浓厚的兴趣,也有着自己独到的理解。从业三十载,担任小学音乐老师、学前教育教研员、幼儿园园长以及小学校长的不同经历,为她更加广阔的教育视野奠定了基础。而不同身份间的切换,也让她不断丰富对于教育的理解与认识。“在生活中立人”,是宫海燕一直以来坚持与贯彻的教育理念。本期...

清华教授讲述从负笈海外到教育公平 40年来中国教育经历了什么

讲述人:何郁身份:朝阳区教研中心教研员第一次搞教研把学习权利还给学生从1982年当老师算起,何郁已经在中小学教育战线上奋战了三十余载。从湖北到北京,他的教研之路始终与课程改革同步。“上世纪八九十年代,语文课还是严格按照前苏联的‘红领巾教学法’给学生讲,每篇课文都要介绍作者时代背景、段落大意、中心...

人民日报:残疾儿童义务教育全面普及难点在中西部贫困地区

顾定倩说:“二期计划专门提出了‘健全特殊教育专业支撑体系’,比如由教育、心理、康复、社会工作等方面的专家组成残疾人教育专家委员会,由专职和兼职的特殊教育教研员为特殊教育提供专业指导服务,由区县教育、卫生、民政、残联等部门的专业力量为残疾学生提供规范的送教服务。这些都体现了‘让专业的人办专业的事’的思想...

初中生写信建议修改语文教材 教委称将部分采纳

浦东新区初中语文教研员夏智表示,语文教材很多人都在关注,但是没人想到去反映。作为一名初一的学生,王同学敢于质疑并行动的精神值得提倡。“我们越来越鼓励学生的求异思维,这是一种教育新常态。所以,对于同学而言,看书要看细点,要带着思考与研究的意识去看书。对于教师而言,学生思想越来越高超,教师应仔细研究,因材施...