幼儿园实践活动:我与小鸡共成长

通过这一契机,我们不仅会让小朋友制作小鸡营养餐同时也会对自己的餐食进行了解,正好马上要上中班,可以培养一下值日生的好习惯。小鸡脱下来的羽毛我们也没有扔,而是完好的保存下来了。让孩子们观察羽毛并提出问题:羽毛可以干什么呢?最多的回答就是:羽毛球、毽子、羽绒服、鸡毛掸子等。结孩子们的回答,我们在美工...

蔬菜的奇妙世界 | 海宁庆安幼儿园中班课程故事

科探区:蔬菜的花纹蔬菜切开的样子好好看呀!在老师的引导帮助下,孩子们把蔬菜切开并仔细观察,发现竖切和横切的花纹是不一样的,并记录下来。自然角:照顾蔬菜孩子们提出想要在自然角里放一些蔬菜宝宝,经过孩子们的激烈讨论,我们最终决定尝试种一些常见的蔬菜。每天,孩子来园都会去看看种植的蔬菜宝宝,给它浇浇水,...

成都实小附幼文苑分园举行青羊区教师微课题线上开题论证会

本次开题的微课题有丁兰淅老师的《主题背景下幼儿园小班自然材料投放的实践研究》、周雪培老师的《小班户外体育游戏中教师支持策略的实践研究》、龙滟沁老师的《基于主题背景下大班美工区材料投放的实践研究》、郑珊老师的《支持大班幼儿在美工区活动中个性化表达实践研究》、邓欣怡老师的《中班美工区材料投放策略的实践研...

幼小衔接,那就好好告个别吧!

于是,教师请孩子们分享自己的计算方法,并找到问题所在,对活动做了及时的调整,最终在重新计算、集体验证中得出了正确的答案——离毕业还有68天。问题二:如何记录毕业倒计时?活动室里布置了一面墙,教师请孩子们把自己小班、中班、大班的照片带过来粘贴在墙上,名为“幼儿园的三年”,希望通过这样的环境创设,让孩子们...

这家幼儿园环创厉害了,孩子们从造纸开始自己做丨一千零一叶·第98叶

我园的园本特色是创??想纸艺,教室的美工区有着大量各种各样的纸,平时在纸艺课上也会用到大量的纸。纸是幼儿生活中熟悉的物品,幼儿喜欢通过画、撕、揉、搓等方式玩纸。但是也因为幼儿喜欢玩纸,就会有大量纸张造成浪费。纸用完了怎么办?纸是从哪里来的?

如何用“马赛克方法”促进幼儿深度学习?

全班讨论如何改造班级区域,包括区域位置的调整,材料的投放和空间的利用,小组的分工等等,孩子们在真实的问题情境中调动原有的经验,表达自己的想法,与同伴一起合作,进行区域大改造,投入度和参与度极高(www.e993.com)2024年11月5日。特别是从改造计划到改造实施,再到改造反思,教师运用马赛克方法,如:将设计图和讨论照片展示在主题墙,供幼儿讨论、...