高校曝光!审核评估自评报告这样写

自评报告的撰写有一定之规,分为学校简介、学校自评工作开展情况、学校自评结果及附件等部门。学校自评工作结果是自评报告的核心,分为办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等七项内容,这些都是评估专家组线上考察的重点,形成个人意见,并带着疑问入校考察。甘肃某理工...

中学心理教师的建议:复学如何更容易被学校认可

第二轮评估校方评估小组面谈具备了返校的医学条件,接下来学校还会对学生的心理状态以及家庭支持情况进行评估,判断学生是否适合回归学校。通常,学校会成立由学校领导、德育处、心理专职教师、校医、年级组等组成的评估小组,有条件的学校也会委托第三方专业咨询机构进行二轮评估。虽然说是评估小组,但真实的场景可能没有...

推动数字素养成为全球教师必备能力

闭环管理意味着要实现教师数字素养标准研制、实施、评估、反馈、更新的全过程、无死角管理,特别是要加强教师数字素养的评估、反馈和更新机制建设。经济合作与发展组织通过国际学生评估项目(PISA)和教师教学国际调查(TALIS)对部分国家的教师数字素养开展了定期监测和国际比较,为教师数字素养培育提供了政策依据和实践指引。西班...

用嵌入式评估完善班级课程

它要求教师在课程开展的全过程渗透评估,同时结合评估结果改进教学。评估幼儿发展需要确立目标为开展更适宜不同班级幼儿的课程,教师要对班内幼儿的发展水平心中有数。保教质量自评的目标之一,是帮助教师更清晰地了解幼儿发展水平,制订更适宜他们的课程计划。聚焦课程目标,评价幼儿发展问题,让课程更适宜幼儿需要。以主...

福建省厦门市建立幼儿园保教质量监控体系——破解评估与日常工作...

“我们组织教师按《手册》中确立的原则，细化指标，进行自我质量监控。”六幼园长江旭林举例说，在班本课程“菜地里的小账房”实施过程中，幼儿园制定了课程质量评价表，内容包括“是否契合幼儿的发展、兴趣及生活经验”“是否具有可链接的幼儿园和社区资源”等5个方面，并给出了对应的分析方法。“做好自我评价，是...

把准新一轮审核评估要义,强化“质量文化”建设

组织督导专家对本科教学过程开展督导与评价,组织学生对任课教师开展阶段性和结果性评价(www.e993.com)2024年11月17日。同时,借助学校多个在线教学平台,开展学生个体学习的过程和增值性评价,探索提升学生个体学习目标达成评价的路径、方法与手段。注重评价结果分析、反馈与应用。学校注重信息技术与教学质量管理的融合,探索运用大数据平台和工具,开展评价...

破解评估与日常工作“两张皮”

“我们组织教师按《手册》中确立的原则，细化指标，进行自我质量监控。”六幼园长江旭林举例说，在班本课程“菜地里的小账房”实施过程中，幼儿园制定了课程质量评价表，内容包括“是否契合幼儿的发展、兴趣及生活经验”“是否具有可链接的幼儿园和社区资源”等5个方面，并给出了对应的分析方法。“做好自我评价，是...

本科教育教学审核评估(一):专家看新一轮审核评估

“从水平评估到审核评估,在评估理念方面从强调绩效问责走向注重协商对话”,[3]上一轮审核评估已经明确不再给出评估结果等级,而是通过写实的方式,注重多方的交流对话来落实评估效果,然而,由于思维惯性的作用和评估工作习惯的延续,上一轮审核评估在具体的评估实践中依然保持着强烈的“绩效检查式”“行政问责式”的色彩。

转变评估方式,为幼师减负增效

幼儿园与区域教育管理部门要尊重教师的主体地位,激发教师的主体意识,创造机会与环境引导教师积极参与评估;要引导教师掌握自我评估的理念、方法与技术,提高教师参与自我评估的能力;要建立平等沟通的评估机制,重视教师对评估结果的运用,避免将发展性评估倡导的“共同的建构”异化为“同意的建构”。总之,要多措并举,真正使教...

义务教育均衡发展督导评估

加强过程性督查,省、市有关部门要加大对县级政府推进工作的指导、督查力度。强化结果运用。建立奖励、问责、约谈、通报等制度,强化督导评估结果的运用。县域义务教育优质均衡发展评估结果是对县级人民政府及其主要负责人履行教育职责评价和教育发展水平综合评估的重要依据,对推进有力并实现义务教育优质均衡发展的县给予表彰...