河北非学科校外培训机构助力课后服务质量提升_河北新闻网

同年12月,河北省教育厅公布了非学科类校外培训机构参与学校课后服务的省级试点县(市、区)名单,包括石家庄市新华区、正定县、井陉县,邯郸市复兴区、丛台区、武安市、曲周县等31个县(市、区),进一步加快推进了非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作。“目前,全省共有90个县(市、区)开展了非学科类校外培训机构...

课后“延时服务”将取消,费用可能全部退回,预计9月1日实现

具体而言，政策调整将涉及课后延时服务的优化，包括缩短延时时间，从原先的每日固定延长转变为更加灵活的安排，如仅在部分工作日延长，且结束时间也有所调整，以适应不同家庭的实际需求。这一变化旨在减轻学生及家长的负担，同时保留延时服务的积极作用。尤为重要的是，教育部门深刻认识到当前学生面临的应试压力与身心健康...

网传迎接“好”消息,中小学课后延时服务或被喊停,服务费或退回

在今年的暑假即将到来教育部门考虑到临近期末考试各地区之间的气温快速升高，再加上社会特殊情况以及学生的压力问题变得越来越大，便决定要叫停一部分课后延时服务学生在放学以后可以正常放学回家，家长可以按时接送学生回家学习，或者是参加其他辅导班级。在之前学校所收取的校内课后延时费也会退回到家长手中，这对于学生而...

家长对课后延时服务满意率这么高吗?如不真实,会影响后续的调整

作为可能影响课后延时服务调整和走向的家长满意率,它的重要性不言而喻,因为家长对于自家孩子是否参加课后延时服务以及参加后的实际效果都有着一定的决定权和评判权,当然通过各种渠道包括教育部“双减”工作监测直报平台或各省市区组织的问卷调查得出的家长满意率数据的真实性更为重要。之前看到有位山东的家长发布了与此...

国家中小学智慧教育平台 科技之光照亮课后服务

新县福和希望小学利用国家中小学智慧教育平台课后服务栏目中的"漫游科技馆"资源,进一步拓展课后延时服务活动,拓宽学生视野,培养学生科学素养,让学生在足不出户的情况下,近距离了解各种科技知识和文化背景,为学生带来别开生面的科技之旅,课程深受学生欢迎。

调查:92.9%受访家长期待落实好学生课后延时服务

92.9%的受访家长期待落实好学生课后服务,其中49.9%的受访家长表示非常期待(www.e993.com)2024年11月24日。交互分析发现,小学低年级学生家长对课后延时服务的期待度更高(94.9%),然后是小学中年级(93.0%)和小学高年级(90.8%)。“很多学校放学时间都延迟了一个小时,但感觉4:30放学对于双职工家庭来说,还是有接孩子的困难。”秦雅说,开展课后服...

“双减”下数字化如何赋能教师发展,实现课后服务提质增效?

提交的《关于推动课后服务提质增效的建议》中提到,课后服务实施后,在职教师工作时间延长、工作任务加重、个人时间被挤占等,需有针对性采取相关措施予以规范提升和保障实施,应建立健全课后服务监督评价机制,完善课后服务师资力量保障机制,建立课后服务效果反馈平台,方便学校与家长及时交流学生在课后服务课程中的学习情况和相关...

数字化如何让课后服务精准又精彩

深圳市莲南小学借力数字化转型,创新课后服务工作机制,通过教师课后服务时长“积分银行”,实行“弹性上班时间”和“弹性调休”制度,从根本上为教师减压,切实提高教师参与课后延时服务积极性,有效提升课后服务管理效能。依托数字化平台,学校汇聚“管、备、教、学、研、评”等教育数据流,为家庭、学校、社会提供全过程、...

四部门进一步规范义务教育课后服务 专家解读为何要5个“严禁”

对此,中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,《通知》中提到的5个“严禁”对课后服务的时间、内容范畴和收费问题做了更明确的界定,也对课后延时服务中存在的问题做了提示,提示我们要去正视问题、解决问题。“之前一些学校可能把课后服务当成了课业培训,老师给学生补课,或者在收费上存在不规范情况。这次四部门联合印发的...

...四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》答记者问

上述不规范行为违背了“双减”政策及开展课后服务工作初衷,需要进一步规范提升。2.哪些时间属于课后服务范围?答:根据中央“双减”意见精神及教育部办公厅关于义务教育课后服务工作的有关通知要求,学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间做好衔接。从时间范围上,...