重庆市城口县明通初级中学:党建引领 促进乡村基础教育发展
在学困生帮助转化工作中,实行党员认领帮带制度。学校通过摸底,每位党员确定帮扶对象,建立一对一帮扶关系,进行思想交谈,入户家访,成长规划。一位党员就是一面旗帜,用脚步传递共产党人的初心,用行动诉说共产党人的使命,这是教育人践行社会主义核心价值观的具体体现。赋能“红色引擎”发挥骨干引领质量是学校发展的生命...
广州市初三数学教研活动:精准施策 “赢”接中考
接下来,邓铁文基于课题研究成果给出了初中学困生的转化策略。首先,利用大单元整体复习教学,促进学困生知识网络化。他以函数的大单元整体复习教学为例,提出以终为始的逆向教学设计模式,给出教学评一体化的教学设计范式,采用番禺区中学数学“融·乐”课堂4S教学模式进行授课,以及网络画板赋能初中数学后进生动态体...
浅析“学困生”的形成原因和转化措施
这样,一个学期下来,增强了“学困生”的学习兴趣,他们的成绩也会得到相应提高。把好考试关,树立“学困生”的自尊心和自信心。要有意识地挑出一些较简单的题目给他们做,让“学困生”尝到学习的甜头,使他们意识到自己也可以把知识学好。在考试前,应对“学困生”提出明确、具体的要求,逐步改变他们认为自己在学习...
【思政育人工作实例】——农村籍学困生案例分析与对策(全流程)
5.持续关注,陪伴进步哲学上讲,事物的发展是螺旋式上升的,所以学困生的转化也不可能一蹴而就。彭某认识到要好好学习了,但是由于学习习惯不是很好,也不能够在无人监督的情况下自主学习,所以我和她一起制定了她的学习计划表,帮助她树立目标,养成良好的学习习惯,培养正确的学习方法,她在一步一步的完成短期目标后...
暑假“学习困难门诊”很热,成绩不好=学习困难吗?
武汉市功勋班主任、华师附属千禧城小学教师冯莉从教近30年,她发现孩子学习困难,其背后的因素复杂多样,有的是学习内容不太适合孩子,有的是发育问题造成的学习困难,有的是孩子学习环境与方式的改变带来的不适应。“无论哪种情况,不焦虑,慎给孩子贴标签,良好的氛围和针对性的方法对‘学困生’的转化很有助益。
协同德育 | 成都二十中教师寒假家访纪实(一)
家访目的在于老师进一步了解孩子家庭的成长环境,在家里各方面的表现;与家长交流情况,反馈孩子在学校的具体表现,共同探导教育学生的内容和方法(www.e993.com)2024年10月22日。以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作常“报喜”,为“学困生”的转化创造良好的环境...
深入诊断探改进 王敏勤教授莅临崂山三中深入指导教学和教师专业发展
王教授首先对学困生的类型进行了区分,研究学困生的类型,从而增强做好学困生工作的针对性,有效地减少学困生的出现以及切实转化差生。之后王教授通过蔡校长的实际案例来提出相应的解决方法。例如坚信每一个学生都能学好的观念,教师的责任就是教好每个学生等等。
莘莘学子的引路人——记天水麦积区龙园中学教师陈玮
他还积极给其他老师出谋划策带动了更多的学困生顺利转化。“上课提问多鼓励、课后辅导有耐心、犯了错误不急躁、屡次不改不灰心、问题不解决不撒手”——这是他转化学困生最深的体会。曾经的学困生胡智杰说:“有段时间我特别厌学,看到书就烦躁。陈老师了解到我的情况后,就时刻关心着我。还积极推荐我当班干部,...
全国教书育人楷模候选人简介
坚守农村讲台32年,担任班主任工作28年。积极探索农村教育教学改革,注重发挥学生的主体作用,教学质量好。为了帮助学困生、照顾农村留守孩子,他克服家庭困难,使孩子们感受到父母般的关爱。为了农村的孩子,他放弃进城下海的机会。曾获全国模范教师、全国中小学优秀班主任、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经|教学|成长|白板|...
7、每个孩子都是一种珍贵存在,不言弃、不抛弃每一个学生,润泽中等生、关爱潜能生,心育优等生;8、工具决定速度,路径决定效率,短板决定发展高度,细节决定成败;9、教育学生要有成本意识,要用最小代价换取最佳教育学生效果;10、用学科魅力征服学生,让习惯转化为一种学习力。