邹平市韩店镇:实施“五大行动”赋能镇域经济高质量发展
发挥镇新联会、知联会作用,编排算盘主题舞蹈《指尖的传承》,编印校本教材《走近刘徽》,推动刘徽文化传承发扬。联合新阶层人士开展“知联乡村行”“新阶层服务乡村振兴”理论宣讲活动、健康义诊活动20余次,惠及群众5000余人。聚焦“三划”方案发展目标,有力推动崔韩村、东白村等22个村庄盘活村内“闲置低效资源”,找到...
新教材变化不小,如何用好?闵行这里有探索——
让英语教师唐臻莹印象最深刻的是教材结构的变化:“教材结构由易到难,对于一年级学生而言,利用儿歌或者韵律激发他们的学习兴趣,有了初步的词汇和语言积累后,再逐步加入长段一点的日常交流对话或者是故事,最后再去探讨蕴含的主题意义,将所学的语言运用到实际生活中。”语文教导刘雯燕发现本次语文教材的修订更加强调立德...
...做新时代教师‖南部县东辰学校小学部举行“研课标说教材”活动
六年级李小容老师更是抓住整个小学数学教材的编排体系张开,紧抓小学1-6年级教材的编排、知识之间的内部联系,掌握年级课程知识之间的衔接,对的把握有了详实理解。PART.3英语组一年级蒋静老师依据新课程标准总目标,充分考虑一年级学生的成长发展特点,结合校本童谣教材,采用多种形式的教学活动对英语童谣进行教学,致力于...
上好劳动课,还差哪几步——劳动教育新课标实施两年效果观察
记者在多地走访看到,各地学校的劳动课基本开足开齐,劳动教育逐渐走向课程化、规范化。以徐州市为例,当地所有中小学校均已配备专兼职劳动课教师,除了开发劳动教育校本课程、保障劳动课每周不低于1课时,还有500多所中小学开辟了专门区域,开展种植、养殖等劳动实践。传统手工艺制作、校园开心农场、厨艺风采展示……形...
聚智赋能丨绵中实验“双新”背景下校本研修培训活动完美落幕!
通过培训,参培教师感悟到,新教材的实施需要教师具备更高的专业素养和教学能力,同时也需要学生具备更强的自主学习和创新能力。但榜样就在身边,我校高一高二教师作为新教材教学的先行者,他们对新课标和新教材的领悟已经非常深刻,驾驭新教材的能力也非常强。通过此次培训,参培教师对新课标的理解更加深入,对新教材编排的...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
四、课程效果“全学习”课程体系的构建和实施,促进了学生、教师的发展,实现了学校办学质量的整体提升(www.e993.com)2024年10月22日。1.高质量课程建设促进学生全面发展学校通过构建以学习者为中心的“全学习”课程体系,全面落实了五育并举;通过跨学科主题学习课程,提高了综合分析问题、解决问题能力,提升了学生的核心素养;通过优化作业生态,培养...
如何转型,数字化赋能校本研修
陈雨亭:学校层面的正确理解和有效实施是新课程、新教材落地的关键一环,其中校长突破传统管理的局限性,推动校本研修转型起着决定性作用。首先,校长要认识到,很多教研难题必须用数字化才能解决。例如学科教研组需要高水平的专家引领,需要榜样课堂进行针对性观摩;人数少的同年级学科教师或者小规模学校缺乏教研氛围;教师...
刘中立:聚焦高质量校本研修,赋能教师专业成长 | 教师发展
一是行政推动,即通过行政引领和工作推动,做到:行政管理和学术引领相结合,校本研修情况与教师个人绩效、评优评先、岗位聘任等相结合,强化过程管理、注重结果运用。二是示范带动,在校本研修实施过程中,要通过发掘一批领悟强、效果好的个人或团队,通过经验分享、成果展示等形式发挥示范带头作用。
中牟县第三高级中学以人为本 提升教师专业发展的“四力”
教师发展中心以培养“复合型”教师队伍为目标,从站稳讲台、把准教材、领会课标、感悟核心素养进行阶梯性推进,把握培养节奏,让青年教师跟得上,让中年教师干得好,增强教师职业幸福感和获得感,激发学习热情。实施“青蓝”工程,开展拜师结对活动。将组织培养和个别培养相结合,发挥中牟三高“家人”文化的感召力,以师父带徒...
人大附中:以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性...
2017年普通高中新课程新教材(简称“双新”)实施以来,尤其是2020年入选普通高中“双新”实施国家级示范校以来,中国人民大学附属中学(简称“人大附中”)对照教育部关于示范校建设工作的文件要求,对标《人大附中新课程新教材国家级示范校建设工作三年规划》的建设目标与建设任务,扎实推进“双新”建设工作。学校在“构建五...