小学数学课堂教学中小组合作学习研究

首先,教师缺乏对学生实际情况的了解,未能依据学生的兴趣爱好、特长和特点,将合作学习任务分配至每一名小组成员,导致部分学生在小组合作学习中缺乏参与感和体验感。其次,教师缺乏对学生综合发展的重视,小组内优秀学生和后进生的分配比例比较失衡,导致部分小组的整体实力比较差,不足以支撑学生展开合作学习,也影响了学生合作...

我国科学家在一维量子液体研究领域获重要进展

我国科学家在一维量子液体研究领域获重要进展中国科学技术大学潘建伟教授及其同事苑震生等与中科院武汉物理与数学研究所研究员管习文小组合作,通过对光晶格中的超冷原子进行量子调控和测量,结合量子可积系统理论,在国际上首次得到了一维有限温多体系统在经典气体和量子液体之间转变的量子临界性质,并通过测量其相位关联观测到...

庐江二中开展学生研究性学习优秀成果现场展评

他希望同学们能关注生活、学习，走进社会，结合所学知识，进一步加强小组合作，落实计划行动，提高质量水平，取得更优的成果。将研究性学习列入中学课程计划是我国基础教育改革的重大举措，它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育中将得到全面的落实。研究性学习有利于创新人才的培养，改变传统的人才培...

西安交大未来技术学院本科生大一研究成果在Applied System...

学生从众多前沿的新形态软爪中选择了PDMS软爪作为研究对象,以小组合作形式从零开始研究制造软爪,从设计模具到倒模,在实践过程中不断的发现问题、调整设计制造流程,一步步实现技术的突破,最终抓取力提升了150%±20%。在未来技术学院及机械学院的共同支持下,学生用该项目课的各种成果积极参加各项创新创业竞赛,也产出了...

务必完成!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

1.课题研究。课题名称:制作葡萄酒。教学班:不选择!否则班主任看不到学生,无法评价!理论学习情况:根据生物学习的发酵理论知识,查询相关资料,有不懂的地方同学相互讨论或问生物老师相关知识。成果呈现形式:口头报告;组织形式:小组合作研究;承担任务:实验制作,根据生物所学知识,再具体说明自己的成果。合作人:填写本班至少...

...学生、家长齐点赞!广州协和学校举行六和课程实施一周年成果...

成果：六和课程实施一年来，学生获市级以上奖项超500项“经过一年的实践，我们更加明确了六和课程与国家课程、地方课程的关系(www.e993.com)2024年11月25日。”广州协和学校教研处副主任周寅博在六和课程一周年成果汇报展上首先强调了六和课程的定位，其属于校本课程，同时，又与国家课程和地方课程有机融合。六和课程的实施主要有两大路径：一是...

张仁杰 寇焜照 | 从“拔尖”到“乐群”:小组合作学习与高校拔尖...

小组作业是当前我国大学课堂普遍采用的合作学习教学形式,主要包括分组合作、形成成果、集体展示等环节,以明确的研究导向和基于小组成果的评价方式,培养学生的团队合作精神、应用专业知识解决复杂问题能力。该方法被认为能够有效激发学生的进取精神、提升协调能力。然而,在实践中,小组作业却成为不少学生的“梦魇”,被学生戏称...

尚德携手中国航海博物馆举办“乘风破浪中国船·馆校合作成果展”

各年级还分主题进行研究成果的设计和创作。同学们或以小组合作的形式,或与父母搭档进行创作。如一年级同学用各类材料制作船舶的进化史,有用小刀打磨的独木小舟,有用气球模拟制作的羊皮筏子,也有用棒冰棍子拼搭涂色的南湖红船;二年级同学用主题小报的形式对船舶的动力装置进行专项研究,介绍橹、桨等的满满科技含量;三...

中国科大实现基于人类自由意志的量子非定域性检验

实现了超高损耗下的人类自由意志参与的贝尔不等式检验,该成果于4月5日发表在《物理评论快报》上;在此基础上,他们进一步与世界上多个研究小组合作,通过“大贝尔实验”(BigBellTest)国际合作的方式,利用超过十万人的自由意志产生的随机数进行了量子非定域性检验,相关成果于5月10日(北京时间)发表在《自然》杂志上。

...技术大学田怀香教授等:分子模拟在环糊精包合反应中的应用研究...

DOCK是由加州大学Kuntz研究小组在1982年开发的第一个分子对接软件,后续Allen团队与Kuntz研究小组合作开发出DOCK6。DOCK6采用半柔性对接方式,主要用于模拟柔性蛋白质与小分子之间的对接。通过在键角和键长上指定小分子,可以将它们分成几个刚性部分,也可以进行刚性对接,并利用基于形状的算法来确定发生受体-配体结合的最佳...