泰安市小学语文统编教材培训活动在智源小学举行
希望老师们做好定盘星,全面把握教材中的“变”与“不变”,加强专题研究,提出教学策略;当好导航仪,要对新教材的研究理解体系化、系统化,形成一整套培训指导任课教师的方法策略;画好同心圆,充分发挥联系教师和编者之间连接点的作用,架起教师与学生的连心桥,为建设教育强国做出新的贡献。山东省教育科学研究院基...
“教”以潜心,“研”以致远,南外二实举行小学语文组教研活动
会议最后,唐维芳主任对本学期的工作做出几方面的强调:要求老师们全面优化“五精”课堂管理、推进“四化”教学策略;注重提升学生的思维能力并强调对新教材要有细致研究,整体提升学校语文教学质量。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。会后大家走进了二(6)班教室,语文科组袁亚玲老师执教的《田家四季歌》正...
桃源县举行初中语文教研组长工作坊线下集中研修
建设校本研修生态,促进教师专业发展”的主题,采取网上研修、专家讲座、课例研讨、线下实践观摩、经验分享、讨论交流、汇报展示等方式,立足加强中小学教师队伍建设,促进语文教研组长对校本研修模式的理解,掌握校本教研和成果凝练的内涵、方法、路径,切实提升语文教师的学科素养和专业能力。
在创新中提升小学语文教学质量
在字词教学课中,指导学生在读写和查字词典的实践中掌握字词的音形义;在阅读教学课中,指导学生用恰当的语气、语调、语速进行朗读,并指导学生用朗读、默读、浏览、跳读等多种方式进行阅读实践;在表达教学课中,创设情境引导学生进行口语和书面表达实践,并鼓励用多种方式进行表达。几年来,“三课型单元读写教学模式”在...
“析”有质量 “行”有方向 郑州市举行2024年初中语文中招质量...
最后寄语老师们——用情感营养文字,用思想照亮文字。希望大家多些时间研究教学、命题,多给学生梳理、阅读、表达,提高教学、训练、检测的针对性和实效性,追求真正意义上的“理解”。乘众人之智,用众人之力,成众人之事。郑州市中招语文质量分析会是备考教学的思维共鸣,是复习策略的智慧共生,不仅为老师们提供了一个...
如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
第一,简单地回顾当前语文考试命题存在的主要问题;第二,在课程修订的背景下,课程标准对于语文考试命题提出的新要求;第三,从实践的层面讨论一下,核心素养取向的语文考试命题的实践路径与策略有哪些?一、语文考试命题存在的主要问题首先我们来看第一部分,简要地结合具体的试题案例,来分析一下当前语文考试命题...
课题引领促成长 砥砺奋进谱新篇——沣东第三小学召开2024年秋季...
激发兴趣掌握阅读方法汪楠《小学语文神话故事的教学策略研究——以四上第四单元为例》大胆想象感受神话魅力陈玉婵《核心素养导向下的小学语文大单元教学策略的研究—以五上第六单元为例》整合教材提升综合素养孟婵《关于将爱国主义教育渗透到日常教学中策略的研究》以部编版六年级上册语文为例...
郑州大学实验小学学科联合教研再启动
教而不研则浅,研而不教则空。为促进教师专业成长,推进学校教育教学质量整体提升,郑州大学实验小学教育集团各学科开展学期第二次联合教研活动。语文:聚焦阅读策略,引领高效阅读语文教研组聚焦阅读教学,分学段进行主题教研。识字是阅读的基础,低段语文以研究识字课例《日月明》为载体,以“观课、说课、议课、反思”为...
构建“三位一体”模式 提升语文教学质量
在语文教学中呈现系统化的表达方式:构建知识结构体系,将语文知识按照一定逻辑,按语言、文学、写作等分类构建体系,清晰呈现给学生;建立阅读策略体系,教授学生系统的阅读方法和策略,分析人物、性格、情节等来展现主题;实施单元整体教学,以单元为单位,系统地组织教学内容和活动,精心设计教学流程,制定系统的教学步骤,把握导入...
“双新”引领促教学质量提升 两江新区开展高中语文五月教研活动
????当前,课题研究能督促教师寻找教育教学规律、原则、模式、策略、方法,能帮助教师转变教学理念与行为,改进日常教学方式,进而提升教学质量。在本次课题汇报中,来自不同学校的四位老师分享了他们在课题研究方面的经验。????重庆市礼嘉中学校教师张利分享群文阅读在高考语文复习教学中的实践研究。