培养研究生层次中小学教师 厦大启动“国优计划”
学校将邀请一线中学名师与教学骨干作为实践导师,与校内导师共同指导“国优计划”研究生的学习、研究和教育实践工作。在学位上,攻读非教育类研究生学位且修完26学分教师教育模块课程的“国优计划”研究生,通过教育硕士专业学位论文答辩,毕业时同时获得教育硕士学位证书。校方也介绍“国优计划”学生从教激励:首先,纳入免...
15位!西工大2024年研究生最满意教师集体亮相!
发展和坚持“五个注重”的教育理念,即注重学生思想道德建设、注重学生综合素质培养、注重理论与实践相结合、注重学生个性化发展、注重与行业企业合作,努力做“四有”好老师,当好“四个引路人”;主讲研究生课程3门,深受学生好评;指导研究生获航空学会优秀硕士论文、校博创基金、国家奖学金等系列荣誉;出版中英文教材2部,...
事关中小学教师培养!教育部最新通知→
通过联合培养获得教育硕士学位的“国优计划”研究生,其教育硕士学位证书应与其学籍所在高校毕业证、学位证为同一年份且获学位日期不早于其理学、工学学位授予日期,对以非应届毕业生身份申请教育硕士学位的不予受理。畅通学生从教通道“国优计划”研究生享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格(简称免试认定)...
介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...
学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新;专业学位坚持需求导向,新增的硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位的授权点,以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类研究生规模结构,以国家重大战略...
北大2025硕士博士招生简章发布!
(2)本科毕业后有3年以上工作经验;或获得国家承认的高职(专科)毕业学历或本科结业后,达到本科毕业同等学力并有5年以上工作经验;或获得硕士、博士研究生学历或学位后有2年以上工作经验。工商管理专业学位硕士研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2...
有编!长郡中学公开招聘骨干教师及高校毕业研究生
注1:教师资格学科或研究生毕业专业与报考岗位不相符的,还须提交符合岗位专业要求的本科学历或学士学位证书、学信网学历学位在线验证报告的照片或扫描件(www.e993.com)2024年10月17日。注2:国外留学所取得的学历学位须同时提交教育部留学服务中心颁发的学历学位认证书照片或扫描件;尚在认证期间的须提交学生证照片或扫描件。骨干教师(教练员)岗位:...
介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...
一是明确整体定位。《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心,成体系地推进学术学位和专业学位的分类发展。我们的目标是到2027年,两类学位分类发展实现格局性变化,学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升。二是强调深化认识。明确学术学位和专业学位研究生教育都是我们国家培养高层次创新型人才...
学位法草案拟完善授予单位内部异议复核程序,保护申请人权益
三是完善学位授予程序,压实学位授予单位、研究生指导教师、答辩委员会组成人员等主体责任;加强学位质量保障,对保障博士学位质量作出专门规定。四是完善学位授予单位内部异议复核程序,保护学位申请人、学位获得者的合法权益。五是完善涉外学位方面的规定。
中国矿业大学关于做好经济管理学院2024年上半年研究生学位授予...
(一)学分自查、提前毕业申请、博士生学术创新能力考察评价1.学分自查经济管理学院研究生应在3月20日前完成学分自查,确认满足符合培养方案、学生手册规定的培养各环节学分要求,成绩合格,且学术水平达到《中国矿业大学学位授予工作实施细则》要求的学位申请者(学术型硕士生同时还应满足《经济管理学院学术型硕士创新能力评...
教育部:学术学位与专业学位研究生两类学位同等重要
《意见》明确,到2027年,研究生学术学位与专业学位两类学位分类发展实现格局性变化。研究生教育新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新;专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同时...