以完善制度捍卫神圣师德——教育部教师工作司司长许涛解读中小学...

许涛:师德考核是教师考核的核心内容,必须摆在首要位置。意见提出师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。同时,意见也突出师德激励,提出将师德表现作为评优奖励的必要条件,作为晋职晋级、人才培养的优先条件。当然,一个文件...

事关师德师风建设,温州出台实施意见

《意见》以“1+8”的形式呈现,1个主文件,主要是进一步健全完善师德师风建设十项机制,包括党建引领、师德教育、考核评价、荣誉激励、入职宣誓、师德承诺、准入查询、违规惩处、权益保障、责任体系等。8个附件主要包括全员师德考核、违反职业道德行为处理、网络行为管理、准入查询等工作方案及师德承诺书、教师誓词等。一...

山西一教师不满学生只给班主任送花发飙,当地整治师德师风

二、师德考评各学校要按照《教育部关于建立健全中小学校师德师风长效机制的意见》,研究制定出各自的师德师风考评制度,围绕师德规范、师德考评指标,采取以个人自评、教师互评、督导参评、学生评价、组织考评相结合的师德评价机制,坚决摒弃单纯以学生成绩考核教师,忽视教师师德师风评价的弊端,依据《全区师德考核评分标准》...

山东泰安市岱岳区:深入推进师德建设活动

在师德建设活动中，岱岳区以“师德辉映党旗红”党建品牌为引领，通过党员示范课、“三会一课”、支部主题党日活动等，发挥党组织在师德建设中的核心作用，将师德建设纳入学校全面从严治党工作考核、党组织书记抓党建述职评议考核和相关领导干部考核等工作中，充分发挥中小学党组织的政治功能，发挥教师党支部的战斗堡垒作用...

温州出台意见,以“1+8”形式推进这项工作

《意见》以“1+8”的形式呈现,1个主文件,主要是进一步健全完善师德师风建设十项机制,包括党建引领、师德教育、考核评价、荣誉激励、入职宣誓、师德承诺、准入查询、违规惩处、权益保障、责任体系等。8个附件主要包括全员师德考核、违反职业道德行为处理、网络行为管理、准入查询等工作方案及师德承诺书、教师誓词等。

教育部出台建立健全中小学师德建设长效机制意见

现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制提出如下意见:一、创新师德教育,引导教师树立远大职业理想(www.e993.com)2024年11月28日。将师德教育纳入教师教育课程体系。师范生培养必须开设师德教育课程,新任教师岗前培训开设师德教育专题,在职教师培训把师德教育作为重要内容,记入培训学分。重视法制教育、心理健康教育和民族...

淄博市高青县常家中心小学开展2023年度教师师德年度考核评议活动

淄博市高青县常家中心小学开展2023年度教师师德年度考核评议活动鲁网1月22日讯为进一步加强教师职业道德水准，规范教师从教行为，铸造一支悉心育人、让人民满意的教师队伍，近日，淄博市高青县常家中心小学开展2023年度教师师德年度考核评议活动。学校成立师德师风年度考核评议领导小组，全面负责此项工作的开展。此次评议，...

新时代教师队伍建设重磅意见发布:师德违规“零容忍”,维护教师...

涵养高尚师德师风,师德违规“零容忍”意见要求,坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和...

东风21小学开展暑期师德师风培训及民主评议活动

7月4日,老师们对照《师德考核量化表》进行师德师风检视,认真如实填写《师德考核表》、《师德及工作表现记录表》和《量化打分表》中的自评分。随后,分年级组进行了师德师风民主评议,每位老师都深刻剖析了自身存在的问题,组内其他老师也实事求是、客观公正地对自评人提出改进意见,并进行同行互评,填写民主评议意见及综...

关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

三、涵养高尚师德师风(三)坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从...