中共中央、国务院:推进教师评价改革 坚决克服唯分数、唯升学、唯...
工作中要坚持教育家精神铸魂强师,引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为士则、行为世范的道德情操,涵养启智润心、因材施教的育人智慧,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,践行教师群体共同价值追求。坚持教育家精神培育涵养,融入...
救命!导师评价我的论文:老铁,这段让我入迷,但也迷路,删了
1、催导师改论文的硕博生种类如下:(一)充分消化导师先前表达的内容,完成后再催促导师尽快进行讨论并给予反馈;(二)盲目积极,思想不成熟,没有很好理解导师的意思就已经完成论文,还催促导师修改论文;(三)导师交待的工作拖很久,甚至催过几次都未完成,最后拿出一篇只有1分的论文,要指导老师改成10分。2、招致导师...
研究生因论文主动“延毕”,真的假的?
因此,在学校总体要求下,作为研究生毕业论文第一责任人的导师要自觉承担起对学生论文撰写进度的督促和检查责任,定期与学生就论文撰写情况进行沟通、交流和指导。培养学院也要建立毕业论文中期检查机制,从总体上控制好研究生毕业论文撰写进度。第三,持续完善论文预答辩制度,构建毕业论文质量重要防线。学校建立了毕业论文预...
教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神,推进教育强国建设,落实立德树人根本任务,遵循学位与研究生教育规律,坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要,以提高拔尖创新人才自主培养质量为目标,以深化科教融汇、产教融合为方向,...
曾帮学生调解感情纠纷的导师,遭学生举报,125页材料堪称论文
而且,认同导师行为并配合的学生都获得了产出和成果论文,不配合、不认同的学生被打压,所以这11名研究生无法接受。另外还有“操控同行评价”、“克扣学生劳务费“、”论文不当署名“、“教材编写造假”等八项劣迹。总之,这份举报材料所列举的问题,如果查实,黄教授的学术不端行为将受到应有的惩处,同时也将为学术界...
“评语有病句”,论文被匿名校外专家评价不合格,4名博士生质疑专家...
评语第一句“文学地理学是近年逐渐兴起的一种研究路径,但是其有效性和规范性仍有待验证”,在卓艺看来反映了专家对文学、地理的认识有限(www.e993.com)2024年10月17日。此外,其了解到的另三名同学收到的评阅意见中,有评语称“建议认真修改后提交答辩”,专家疑对论文完成答辩的情况并不了解。
人大女博士举报导师,学校通报处理,零容忍能否根治师德顽疾?
有网友评论,只要高校导师对研究生能否按时毕业,拥有生杀予夺大权,再多的零容忍也只是治标不治本。从制度层面看,导师和研究生之间的权益有相关制度保障。如,教育部在《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》中指出,师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况时,培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时...
研究生教育分类发展的关键问题与推进策略
《意见》提出了研究生教育分类发展的总体目标:“到2027年,培养单位内部有利于两类学位研究生教育分类发展、融通创新的长效机制更加完善,两类教育各具特色、齐头并进的格局全面形成。”为实现这一战略目标,需要聚焦两类学位研究生教育分类发展的关键问题,形成针对性、系统性、可操作性的政策举措,为建设高质量研究生教育...
遭到联名举报的导师被取消导师资格,师生关系别逾越了“行为准则”
有网友就觉得,被15位研究生联名举报的导师做得不“聪明”,认为该导师把私事交给一两个值得信任的学生去做就行了,然后对愿意承担的学生重点关照,就不会有那么多人来表达不满。其实,上述认识都存在片面与偏颇之处,导师与学生之间当然可以讲私人情谊,人与人之间相互帮助也是值得鼓励的,但这种情谊与帮助不能违背...
2025考研新形势!研究生政策大变动!
01.明确导师权责针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”,教育部认为该建议具有十分重要的现实意义,对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,决定充分采纳。但在进一步扩大导师权益的同时,教育部也对导师的权益范围进行了限制。健全导师分类评...