...印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

初中学生综合素质评价分学期评价和毕业评价。学生综合素质评价由所在班级初评,经学校评价领导小组审核确定。(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果...

以综合素质评价引导育人方式变革

盛虹告诉记者,在综合素质评价“指挥棒”的引领下,班级将评价指标转化和融入到“青春里奋斗时”综合实践、“告别童年放飞梦想”大合唱、“以梦为马不负韶华”十四岁集体生日、“礼赞劳动美奋斗致青春”主题实践等系列活动中,以活动促发展,在活动中培养学生的能力,挖掘学生的潜力,增强班级凝聚力,助力班级文化建设...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

毕业评价以学校为主体,以班级为单位,学校组织学生开展自评、互评,班级评价工作小组根据全市抽样评价比例,结合学生表现材料确定毕业评价结果。1.学生自评。学生根据综合素质评价指标体系要求,收集整理初中阶段反映自身成长记录相关的过程性材料,形成个人综合素质评价毕业档案。2.学生互评。学生根据综合素质评价指标体系评价...

——江苏省句容市华阳中心小学校构建“正心少年”综合素质评价体系

“正心标兵少年”“正心五好少年”“优秀班干部”三项综合奖,以及“美德少年”“优学少年”“创新少年”“环保少年”“礼仪少年”“运动少年”“艺术少年”七项单项奖,最后由班主任教师依据学期评价结果和学生的综合荣誉撰写评语,对学生的综合素质进行整体描述,突出学生的个性特点和发展潜能,推动学生道德品质、核心素养、...

学业水平综合素质评价怎么写?

某某同学在学业、思想品德、身心健康、实践能力等方面表现优秀，具备较高的综合素质(www.e993.com)2024年11月23日。在今后的学习和生活中，相信他会继续保持这种优秀的品质，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。在撰写学业水平综合素质评价时，应注意以下几点：1.结构清晰。文章应分为引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要...

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

以下是某些高中的综合素质评价终评的认定标准,供参考。(一)品德表现1、见义勇为和思想政治品德方面有突出事迹受到各级党委、政府表彰者可直接评定为A。2、在校期间受过各类处分的,直接评定为C。3、其他根据学校的思想品德考核标准打分,分数从高到低确定A、B、C。

西安发布2024年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作意见

高中阶段学校招生坚持多元评价择优录取的原则,切实改变将分数简单相加作为高中阶段学校招生录取的唯一标准的做法。高中阶段学校招生录取依据综合素质评价和学业水平考试成绩,以及学校招生计划和考生志愿进行。2024年高中阶段学校招生录取计分科目:语文、数学、英语(含听力)、体育与健康、物理、道德与法治、化学、历史等8科。

...关于做好2024年初中学业水平考试与高中段学校招生工作的指导意见

6.强化监督检查。各县(市、区)要按规定设置考点、试场,加强对监试老师、考务人员和考生的考风考纪教育;施考期间,要加强监考工作,加强对考点的巡视与管理,防止发生各种泄密、舞弊事件。对学业水平考试、综合素质评价及高中段学校招生中发现的问题,教育纪检部门要及时查处。

2024年青岛大学综合评价招生解读来了

综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新招生模式。该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校考核成绩(含学生综合素质评价结果)按照一定比例计算形成考生综合成绩,按照考生综合成绩从高到低录取。注:考生综合成绩由夏季高考总成绩(含语文、数学、外语科目考试成绩,高中学业水平等级考试成绩和高考加分)和高校考核成绩...