汉中市教育局“六个一”推进师德师风建设

采取“五必谈”(与学生、被反映教师、班主任、校长、同班学生面谈)和查阅相关资料等方式,第一时间查清师德师风方面的苗头性、倾向性问题。印发《汉中市教育局关于通报违反职业准则典型问题进一步加强师德师风警示教育的通知》,定期通报典型问题。三是精准动态指导。对师德问题深入分析、动态研判,从制度建设、学生管理、...

华发教师评价系统丨助力教师专业发展和学校管理的科学化!!!

华发教师评价系统以“深化新时代教育团队”为核心思想,坚持兴国必先强师的指导理念,旨在从各个方面加强师德师风建设,不断提升教师专业素质能力和教育教学质量实现:通过评价教师的表现,促进教学工作的改进和提升的以评促教;通过评价学校的教学质量推动学校内部建设和改进的以评促建;通过评价结果和反馈意见,激发...

德州在教师队伍建设方面成效明显!山东发布最新评价报告

全面实行中小学教师分层逐级竞聘。健全师德师风建设长效机制,严防师德失范问题发生。推进职业院校教师自主招聘、职称评聘和绩效工资分配政策落实。(四)坚持扩优提质,持续推进各类教育高质量发展。健全完善与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,优化调整中小学幼儿园布局专项规划,统筹做好学位保障。持续提高学前...

把师德师风建设作为教师队伍建设的第一标准

第一,需要对贵州省教师队伍进行师德师风的现实考察并深入分析相关文件政策,在此基础上总结出适合贵州教育实际的师德师风评价指标。第二,应结合各项影响因素综合考量,降低量化在评价中的占比,同时鼓励多元评价主体的参与,形成过程性评价,强调评价的诊断、激励、反馈、调节功能。(作者系贵州师范大学教育学院教授、贵州省...

新时代教师队伍建设重磅意见发布:师德违规“零容忍”,维护教师...

涵养高尚师德师风,师德违规“零容忍”意见要求,坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和...

新时代师德师风怎么评?晋渝森林小学给出一份写在师生心间的“新...

学校实施“一岗双查”制度,干部在日常巡查中同步关注教师师德师风,及时表彰优秀行为,纠正不当之举,确保师德监督“无死角”(www.e993.com)2024年11月28日。同时,通过家长开放日、“家长亮亮堂”等活动平台,广泛收集学生及家长对教师师德师风的问卷反馈,将家校意见深度融合于师德评价体系之中。

山东省五个方面发力推进教育评价改革

深化教师评价改革,山东将坚持师德师风第一标准,突出教书育人实效,完善教师分类评价,强化一线学生工作。其中,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度,强化师德失范行为警示通报,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、...

中国政法大学多举措深化教师评价改革

弘扬和践行教育家精神,坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,把具有良好的思想政治素质和师德师风作为教师评聘的首要条件。制定《师德考核实施办法》,建立健全由党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部牵头组织、各二级单位分工负责的考核工作机制,明确师德考核的具体内容和程序,细化师德考核负面清单。制定《关于...

打破教师晋升“天花板”!教育部:推进教师评价改革

《意见》就以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设提出了五方面重要举措。一是加强教师队伍思想政治建设。加强理想信念教育,加强教师队伍建设党建引领,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。二是涵养高尚师德师风。坚持师德师风第一标准,引导教师自律自强,加强师德师风培养,坚持师德违规“零容忍”,引...

中国发布丨重磅文件发布!事关新时代教师队伍建设、评价改革、待遇...

加强教师队伍思想政治建设涵养高尚师德师风《意见》提出，加强理想信念教育。加强教师队伍建设党建引领。坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建...