用学生评价助力新教师站稳课堂

在帮助新教师做好育人过程管理这项工作中,学校要求教研组和年级组要同时帮助新教师进行学生画像分析,借助成长画像分析帮助新教师完成育人分析“从现象到本质”的飞跃。教研组层面具体关注所教班级学生学科素养发展画像,通过不同班级的比较,透过画像分析自己近期工作得失,为教学调整提供依据;年级组层面则需关注学生与自己教...

...新起点,新希望——2024-2025学年度第一学期初一年级教师会

高校长以富有诗意的语言寄语初一年级组:“聚微光,亮万丈,凡属过往,皆为序章。志合越山海,同心筑荣光!”期许全员携手,共谱学生成长华章,共创学校教育辉煌。新学期,新征程,新起点,新希望,在领导们的引领下,包头市第四十八中学的教育教学工作必将有条不紊地展开。全体教师将携手并进,为包头市第四十八中学更辉煌的未...

【教学工作有关规定】红星中学关于规范课堂管理的相关规定

开学初,教研组(年级组或备课组)要认真制订集体备课计划,明确整个学期的集体备课时间、地点、内容、组织形式、主备人,分解备课任务。集体备课前,主备人要提前做好教学设计、习题、测试题等资料准备,做到集体备课时人手一份;其他教师应事先熟悉教材和教学内容,确定教学重难点,明确教法学法,做到教学环节心中有数,拟写教...

遂宁安居一小四年级组开展教学六认真专项检查

四、评价激励,做实双减。作业是课堂教学效果最直接的体现。在检查中我们看到,作业形式多样又规范,作业设计有广度也有维度,各位教师均能及时批改作业,充分发挥评价激励的作用;教师批改记录细致到位,能反映学生作业中的错误及时进行纠正;学生的作业书写认真,教师能结合本学科和学生的年龄特点给予鼓励,体现了教师的精心引导。

事关教师职称评定!毕节最新通知

一、相关单位根据《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系》框架表中的评估维度、权重、评估要点,结合自身实际,按初级、中级、高级教师不同层级细化教师评估指标体系。量化评分细则要充分征求各方面意见并按规定进行公示。二、相关单位要将量化评分与日常工作结合起来,对本单位所有在职教师专业技术人员按初级、中级、高级教...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为指导,重建中小学教学管理制度,进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;突出机制建设,创建新的管理模式,强化教学监测、评价、指导手段,通过督查、测评全面掌握教师教学工作情况,努力提高教学管...

25条措施!山东省委省政府发文推进教育评价改革

完善各级各类教师教学工作量评价标准,细化中小学教师教学述评制度,落实高校教授为本(专)科生上课制度。探索职业生涯周期评价,开展学科组、年级组等团队评价。积极推进代表性成果、实际贡献评价。11.完善教师分类评价。幼儿园教师评价突出保教实践,重点评价教师以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力。中小学教师...

基础教育“规范管理年”!今天看平顶山、安阳、鹤壁_腾讯新闻

进一步增强全市基础教育战线干部队伍和广大教师、教研员的政治意识、法律意识、规矩意识,比如,汝州市编印《中小学体音美教学实施意见》,成立美育教研课题小组,加强音乐、美术学科教研工作;制订《汝州市中小学劳动教育主题任务周历》,对各年级不同情况安排主题任务,要求全市各中小学校积极开展劳动实践活动,成功申报省级劳动...

事关教师职称!毕节最新发布

一、相关单位根据《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系》框架表中的评估维度、权重、评估要点,结合自身实际,按初级、中级、高级教师不同层级细化教师评估指标体系。量化评分细则要充分征求各方面意见并按规定进行公示。二、相关单位要将量化评分与日常工作结合起来,对本单位所有在职教师专业技术人员按初级、中级、高级教...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

家长会是学生成长的重要契机,邀请学生参与到家长会活动中来,不仅可以增强学生“行动自治”的能力,也可以让家长切实感受到孩子们因自主管理所发生的变化,增强对学校办学理念的理解和对学校办学工作的支持。组建家长会学生志愿者团队。在家长会前,年级组可以从各个班级选拔出一批优秀的学生代表,组成家长会学生志愿者团队...