...和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的通知 广东省人民...
第一条为深化中小学教师职称制度改革,加强教师队伍建设,科学评价中小学教师专业技术水平,根据国家和省深化职称制度改革指导意见精神及《关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知》(粤人社规〔2020〕33号)等有关规定,结合我省实际,制定本办法。第二条本办法适用于我省普通中小学、幼儿园、特殊教育...
党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验
例如,《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》指出,高校教师考核评价改革应当坚持“以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本的基本要求,坚持社会主义办学方向,坚持社会主义办学方向,坚持德才兼备,注重凭能力、实绩和贡献评价教师,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,切实提高师德水平和业务能力”。《教育...
启航新程 共筑未来——石家庄市第四十四中学召开全体教师会
本次会议,张锋书记对新入职44中大家庭的31位教师进行了正式的介绍,并宣布干部任命与校级领导分工以及学校近期的各项工作安排。站在学校新的历史坐标上,四十四中人秉承“团结勤奋、求真务实”的初心,以办好人民满意的教育为目标,稳中求进、守正创新,从校情实际出发,凝心聚力,继续推进落实第二个十年发展规划,促进义务...
泰安27人!山东评选表彰优秀教师,向思政课教师和班主任倾斜
符合评选条件的高等学校二级机构的负责人表彰数量控制在高等学校表彰数量的15%以内;符合评选条件的中等职业学校、普通中小学校、幼儿园、特殊教育学校校级领导以及中小学学校研究确定兼职管理工作的专任教师推荐人数不超过各市推荐总名额的20%,其中学校校级领导不超过10%、正职不超过3%。奖励办法上,坚持精神奖励和物质奖励...
以项目建设提升教师智能教育素养
一是更重视区域内学校个性化发展。目前,东城区在全区中小学校推行首席信息官制度。学校首席信息官明确由学校校级领导担任,负责牵头学校教育数字化转型工作,制定数字技术赋能教育教学、教师教研、管校治校的年度目标,统筹校内教育数字化经费投入方向等。人工智能教育研究联合体通过学校首席信息官,深入了解各校数字化建设工作特...
...广东省教育厅关于印发《广东省深化中等职业学校教师职称制度...
2.坚持统一制度和分类评价相结合(www.e993.com)2024年9月7日。建立统一的中等职业学校教师职称制度,对文化课、专业课教师和实习指导教师进行分类评价,发挥人才评价“指挥棒”作用,促进中等职业学校教师的专业化发展。3.坚持职称评审和岗位聘用相统一。创新评价机制,充分发挥用人主体的作用,促进人才评价与使用相结合,使职称制度与中等职业学校聘用制度...
聊城女教师曝光教室无窗帘后被校领导区别对待?教体局:在处理
山东聊城文苑小学任课老师反映教室窗户没有窗帘,因为反光导致教室两侧学生看不清多媒体讲台,此事引发网友关注。10月23日,事发过去整整一个月,涉事老师告诉华商报大风新闻记者,不仅窗帘问题仍然无解,她个人还被学校领导“区别对待”。>>>任课女教师爆料
中小学开学前准备工作就绪清单
35.制定新教师培训计划。先让其了解学校的办学历史和发展愿景,再做适度的理念梳理,重点培训学生活动组织、课标、备课、上课、基本课堂评价、作业设计和作业批改、与家长沟通方法等。36.通过开学前集体“充电”,当教师对各项制度、教育理论等都烂熟于心时,教师会尽快“收心”,进入正常的工作状态,执行和运用起来才能有...
校长推荐副校级领导,当地回应校长与女老师不正当关系 取消资格
网友:一个校长,居然利用职权从中获利与女教师发生不正当关系,真是给教育界抹黑了,必须严查!现在处罚得太轻了。身为一校之长,理应带头维护师德。也有网友表示:望查清事实,如果该老师真的有问题按规定处理!也不能白玷污人家清白,现在瞎举报和传谣的人也多!
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。