深化教育评价改革 赋能创新人才培养

传统的教学评价主要是学生评教,已不能适应新质生产力创新人才培养的需要。应该根据新形势下高校教师的教学环境与专业环境,深化教学评价改革,优化教师教学评价方案,开展多元化评教与分类评教。多元化评教包括学生评教、教师自评、同行评教、督导评教和行政人员评教。在多元化评教中,学生评教是主体。学生是受教者,了解教师的...

...教学相长 共同发展——包头市第九十三中学开展学生评教评学活动

活动结束后,学校将对学生的评价意见进行了梳理和汇总,查找日常教学中存在的问题,进行深刻反思与总结并及时以书面的形式反馈给学校、年级和老师,积极改进教育教学方式,提升课堂教学质量和实效。此次评教评学活动的开展,充分体现了学校“以生为本”的办学理念。今后,学校将继续立足核心素养,以立德树人为目标,深耕课堂教...

连云港市郁林中学 家长评教 促进学生成长

在校长鲍业楚的引领下,家长代表实地参观了心理咨询室、物理科技馆、学生宿舍等场所,了解学校的教育教学思想和办学内涵,感受独特的校园文化。走进教室,进行“沉浸式”的课堂体验师生合作、生生互学,热情饱满的学习氛围,得到了家长们的肯定,并进行了客观、公正的评价。活动后,家长们纷纷表示,此次“家长评教”为学校和...

学生评教,不能“一尺量千课”!

或许在多年的工作中你已经发现,学生对大型讲座的评价往往都低于小型课堂的评价,对新开课程的评价往往低于已经成熟课程的评价。给非专业学生讲授的入门课程获得的好评,通常少于本专业学习中重要的、核心课程,工作量较大的课程通常也会得到比较低的评价。因此在对评价结果分析中考虑不同课程类型的影响因素,可以确保对教师的...

学生为老师打分 郑州八中新校区举行评教评学活动

教育就是以生命唤醒生命,以心唤心,以爱唤爱,评教评学就像一次“体检”,检查师生之间表达爱、传递爱的通道是否顺畅。为进一步推进师德师风建设,推动教师自我发展,突出学生在教学活动中的主体地位,更好地倾听学生心声,1月9日-12日,郑州八中新校区开展2023-2024学年上学期2026届评教评学活动。

以学生为中心!南京一中学让学生化身“评审专家” 对老师教学做评价

今天(12月9日),记者从南京市玄武高级中学获悉,为倾听学生心声、回应学生,提升学生的幸福感、获得感和满意度,近日,该校教务处组织高一--高三年级,举行学生座谈会,以构建和谐、信任、友爱的师生关系(www.e993.com)2024年11月17日。座谈会分为两个流程,首先结合刚刚结束的评教评学活动中的部分问题进一步进行调查问卷,然后各班学生代表围绕教师教育...

铜陵市财经学校开展学生对任课教师评教效果好

安徽网铜陵消息:为了充分了解学生对任课教师在教学中的意见与建议,帮助教师改进教学,提高教学效果,更好地为学生的全面发展而服务,2023年11月27日,铜陵市财经学校教务处组织开展11月学生评教问卷调查活动。在评教活动开展之前,教务处徐玲主任介绍了评教的细则以及评教的意义,对评教活动的流程进行了具体安排和要求,并对...

推动地理教学改革 促进学生全面发展

学校与家庭达成教育共识、形成教育合力,共同促进学生成长。健全学校与级部两级家委会,各级部各班积极召开各级各类家长会。学校实行“学校或级部一封信”、“学生一封信”、学生自主规划手册填写评价、班主任评价反馈,组织家长评教、学生评教活动,实现家校合作育人。开展全员家访,制定《家访工作实施方案》,召开家访专题动员会...

“谈工作时是医生,谈待遇时成学生”,谁来为医学规培生说话?

《住院医师规范化培训基地标准(2022年版)》中提到,基地需要“建立对住院医师的动态评价与反馈机制,及时掌握住院医师的培训效果和指导医师的带教质量”。图片来源:中国医师协会发布的《住院医师规范化培训基地标准(2022年版)》评教机制是医院在申报规培基地时的必要条件。在许多医院里,承接学生意见和反馈的部门正是规培...

安徽农业大学166名老师登台话思政 学生来评课

????这个学期,该校处级干部共授课192场,覆盖学生近两万人次,97.29%的同学评价课堂效果为“非常好”和“较好”,评教平均得分96.79分,“视野开阔,观点新颖”“有情怀,有思想”“收获颇丰”是大家给予的普遍评价。此外,校方还收集反馈意见和建议283条,对下学期授课内容的期待中,“就业”“三农”“案例”成为高频词...