...印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

教师回应所教课程被要求整改 坚守教育底线,拒绝降低标准

他的教育背景和教学成就显示了他在学术上的深厚底蕴,同时,他也是一位深受学生喜爱、教学风格独特且严格的教师。尽管对学生产生了“挂科重灾区”的名声,但他其实对待学生既有严格要求,也有温暖关怀,一旦与学生熟悉后,便能建立起朋友般的师生关系。教师回应所教课程被要求整改!(责任编辑:卢其龙CN070)...

打破教师晋升“天花板”!教育部:推进教师评价改革

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,中共中央、国务院专门出台加强教师队伍建设的重要文件,这是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上,对弘扬教育家精神,打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署,这是新时代新征程强教强师的纲领性文件。《意见》明确了新时代教师队伍建设...

宋萑等:以钉钉子精神深化教师教育综合改革

有实证研究表明，社会对教师教育专业性的认知不足，进一步加剧了师范生的就业困难，尤其是在“谁都可以当老师”的观念影响下，教师招聘更倾向于关注学科知识而非师范专业技能。[2]因此，应确保从法律法规和办学资源等方面给予教师教育充分支持，以提升其专业性和社会认可度，推动教师教育和教师队伍建设的高质量发展。...

中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见

有的地方对教育和教师工作重视不够,在教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出,对教师队伍建设的支持力度亟须加大;师范教育体系有所削弱,对师范院校支持不够;有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要,思想政治素质和师德水平需要提升,专业化水平需要提高;教师特别是中小学教师职业吸引力不足,地位...

教师:从教转向学 向学习专家迈进

探究式对话需要遵循一些基本规则,比如创造安全的氛围,倾听和尊重每个人的意见,及时反馈等(www.e993.com)2024年11月19日。皮特·达特利指出,这种方法不仅适合于学习共同体中的学生,也适合于教师,“当教师在做课例研究时,要多去倾听别人是怎么说的,这会给你提供更多的思路。”安迪·哈根里弗斯提到,在传统教学实践中,教师往往不会互相开放彼此的课堂...

培养学生批判性思维,老师应该怎么教?

面对复杂多变的世界,教育者们逐渐明确了一个理念:让学生学会思考比教给他们知识更重要。这也正是我们强调培养学生批判性思维的意义所在——培养学生的求真态度和求索之心,用开放包容的心态和理性辩证的思考应对复杂多变的未来世界。然而,长期以来,我国中小学生的批判性思维培养未受到充分重视,许多一线教师亦不知如何着...

...培能花开有时——青岛工程职业学院“我做学生成长导师”活动纪实

导师秦文锦：成长导师首先要成为学生的“良师益友”，为每一位学生提供陪伴式关怀与指导；其次也要细致关心学生的心理和思想状况，通过“一对一”“一帮一”的指导，在动态的过程中把握学生的成长和发展轨迹。我们需要在精神上给予支持，在学习上加以指导，在生活上加以帮助，这样才能更好地促进学生综合发展。2022级...

【全环境立德树人】班主任调动学生积极性的8个策略

一、班级管理有学生视角班主任在制定班级规则和管理策略时,应充分考虑学生的需求和意见,让学生感受到他们的声音被重视。二、教育时有幽默感班主任在与学生沟通时,可以适时运用幽默的语言,缓解紧张气氛,让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。三、善于教给学生解决问题的方法和思路...

教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力

信息科学课上,老师带孩子们开展“玩转纸飞机”探索实践活动,通过折纸飞机、研究试飞等步骤,不断提升学生动手技能,培养学生热爱科学的精神……“在这里,我们将劳动教育评价结果纳入学生综合素质评价体系,让劳动教育与孩子的学习生活、社会实践等有机融合,使他们健康快乐全面发展。”乌鲁木齐市第127中学校长刘董梅告诉记者。