数字化赋能教师教育变革,希沃携手北京师范大学开展教师专业发展...

今年9月,中共中央、国务院下发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调强化教育家精神引领,以提高教书育人能力和专业素养为重点,进一步完善中国特色教师教育体系,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。在教育数字化转型大背景下,希沃与北京师范大学强强...

弘扬教育家精神!贵州师范大学探索辅导员导师制

辅导员导师、历史与政治学院党委副书记饶蕾说，辅导员导师制的实施，不仅有助于新晋辅导员的成长，也促进了整个辅导员队伍的交流与合作。希望通过这样的机制，让每一位辅导员都能在工作中找准自身定位，发挥自己的优势，共同为学生提供更全面、更专业的指导和服务。在结对帮扶仪式上，新晋辅导员们满怀敬意地向导师们献...

“四心迎新” 新生导师制引领2024级新生开启大学新生活

这是学校倡导“以学生发展为中心”教育理念的重要举措，作为入驻“一站式”学生社区的关键育人力量之一，新生导师制更能促进老师和学生的交流互动。“初入校园，我们将新生课堂搬进学校校史馆，让他们从了解学校办学历史和所学专业开始，一点点的适应大学生活。”被问及新生导师制能带给学生什么时，王新怀说道，00后的...

天津大学:师友导师伴成长 全员育人谱新篇

为聚焦“立德树人”根本任务,健全“全员育人、全过程育人、全方位育人”体制机制,天津大学自2022年起,推行“师友导师”计划,在辅导员、班主任等思政工作基础上,选聘师德师风高尚、教学科研能力突出的专业教师担任本科生“师友导师”。此计划旨在充分发挥教师在学生思想引领和价值塑造方面的重要作用,“一对一”“手把手”...

人民大学回应导师被举报,对师德失范就该“零容忍”

毫无疑问，对师德失范就该“零容忍”。2020年教育部公布《研究生导师指导行为准则》，其中明确规定，不得与研究生发生不正当关系。在去年8月，教育部也再次表态，始终坚持对师德违规问题零容忍，对极个别突破底线的害群之马，依法依规依纪严肃处理，决不姑息。但事实上，师德失范现象并不罕见。在去年8月教育部举行...

海归硕士考博“走后门”被大学老师坑惨!导师都是真的,事情全是假的

大学老师李陶东给他指了一条“捷径”:掏钱“走后门”读博士学位由他的博导亲自指导焦文济焦文济抱着试一试的态度答应了然而事情没有他想象中顺利………“救命稻草”2016年,焦文济考入南方某普通一本大学,李陶东作为焦文济的老师,在大学4年间给他提供了不少帮助,二人关系也就较普通的师生关系要更...

江南大学一毕业生曝导师抢一作,提出三大问题,导师个人履历不俗

一般情况下,作为指导导师,都不太愿意在学生的论文上署名第一作者,署名通讯作者更为普遍。原因很简单,一方面是成就学生,让学生获得出名的机会,这是一种传承,也是学术领域的大度。另一方面,学生缺乏足够的科研能力和科研水平,若论文最后被证实缺乏数据支撑和说服力,很可能翻车,很多教授都不太愿意压上自己的信誉,担心...

聚焦学生成长成才和发展诉求 济南大学学业导师制十年开花结果

2014年学校出台了《济南大学本科生学业导师制实施意见》,2023年制定了《济南大学学业导师制学院考核办法》。在这十年里,学校充分发挥教师在学生成长全过程的全方位作用,健全常态化学业导师机制,畅通学业导师制通道,为学生发展进一步保驾护航。学业导师主要负责帮助学生制定学业计划;帮助学生尽快适应大学的学习和生活;指导...

北京邮电大学通报“研究生联名举报导师”:取消研究生导师资格...

北京邮电大学的情况通报称,4月9日网络出现该校教师郑某师德不当有关举报信息后,学校高度重视,第一时间成立工作组,全面开展调查。通报称,现已查实,郑某未能正确履行研究生导师职责,对学生学业疏于指导;未能做到关心爱护学生,要求学生从事与学习、科研无关事宜;未按学校相关规定给学生发放助研津贴。郑某的上述行为违...

天津大学建筑学院召开2024年度师友导师工作推进会

宋昆院长表示,师友导师扮演着重要的角色,强调要“像对待自己的孩子一样对待学生”,并对师友导师团队提出了期望,希望师友导师全面了解学生,在工作中为学生形成“专属画像”;关心关爱学生,守护学生的心理和身体健康,切实解决学生困难;引领学生成长方向,提升专业认知,开展生涯规划;结合学院特色,创新拓展工作形式。