省教育厅关于省十四届人大二次会议第8号建议的答复

2023年7月11日,召开贵州省学生心理健康教育工作推进会,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,切实把心理健康工作摆在更加突出位置,促进学生思想道德素养、科学文化素质和身心健康素质协调发展。2024年4月24日,召开全省学生心理健康工作培训暨部署会,会议对印发的《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案(2024...

党的十八大以来青少年心理健康教育政策的演进

针对性、连续性、现实性、服务性和实效性六个方面继续提升青少年心理健康教育工作;提案和议案所涉及的青少年心理健康教育对策的类型则主要包括系统完善型、学校主导型、社会主导型等,所提出对策呈现更关注家-校-社协同联动、充分发挥数字技术对心理健康教育工作的促进作用等特点和趋势。

四川省民政厅关于省第十四届人民代表大会第二次会议第466号建议...

采取丰富多样的心理健康教育活动,如成立学生心理社团,开展心理健康互助活动;拓展心理健康教育资源,邀请专家开展专题培训;定期制作心理健康小报,普及心理科普知识;开展“5.25”心理健康日等系列活动,促进其健康成长;加强校园心理环境建设,用好用活展板、黑板报主题班会、校园之声广播站、微信公众号等载体,广泛深入宣传心理健...

关于对市政协十四届五次会议委员提案第0017号的答复

落实心理健康教育指导纲要的各项要求,明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任,规范学校心理健康教育工作,保证心理健康教育时间和必要的活动场地,丰富课程内容,建立稳定的专业化教师队伍,真正形成关爱学生心灵成长的良好氛围,切实提高中小学生的心理素质和健康水平。

学校心理健康教育管理制度精选10篇

对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。15、密切社会合作。学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理...

87%受访家长认为学生心理健康问题需重视

在对学校心理健康教育的发展期待上,58.9%的受访家长期待学校引导学生敞开心扉,接受老师的建议和开导;58.6%的受访家长期待学校深化对不同年龄学生的生理、心理特点的了解;46.6%的受访家长希望学校鼓励学生进行“同伴交往”;44.6%的受访家长建议对有需要的同学及时开展精准疏导;39.1%的受访家长期待学校重视开展多样化的校...

全国人大代表庹庆明谈“青少年心理健康”:建议加强家长培训,配齐...

一是可通过学校和社区开展家长学堂、亲职教育等，以提升家长教育观念、增进亲子关系、提升互动交流能力。从知识技能上帮助家庭提升养育能力，并设置学时考核标准。二是要求家长群体完成一定学时，达到一定考核标准。指导父母建立和谐的家庭关系，培养良好的亲子关系，为青少年营造健康成长的良好家庭氛围。三是对达到考核标准的...

关于中小学生心理健康教育亟待重视加强的建议

建议:一、广泛开展普及心理健康教育的社会宣传。各级宣传、教育、卫健、民政、共青团、妇联等部门,利用各种媒体平台,扩大心理健康教育和精神卫生工作的宣传,营造良好的中小学生心理健康教育氛围。各级各部门立足职能职责,积极探索构建“家校社”协助育人机制,全面加强中小学生心理健康工作,促进部门联动、齐抓共管,凝聚形成...

全国政协委员杜丽群:关注青少年心理健康,建议心理治疗纳入医保

为了守护青少年的心理健康，今年两会期间，杜丽群提出四点建议：一是提升普及推广家庭心理健康知识能力，营造良好环境。将家长学校建设纳入中小学教育工作总体部署，全国根据不同情况设立试点区，编写家长学习训练教材；以社区为单位开设家长公益课堂，开展主题性培训互动和案例交流活动，帮助家长提高对心理健康问题的识别能力；...

两会声音丨关注青少年心理健康,代表委员们建议这样做

全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵建议:一是将中小学专职心理健康教师配备纳入地方教育督导的重要内容和学校综合绩效考评。将中小学专职心理健康教师配备纳入教育督导的重要内容,增加中小学专职心理健康教师配备在学校综合考评中的占比,将其纳入对校长和校领导班子的评价体系。