优秀班主任经验交流发言稿:我与“问题学生”的故事

一、寻找隐形“问题学生”：于细微处见真章，洞察学生内心需求在班级的大环境中，存在着一部分不易被察觉的隐形“问题学生”。他们如同隐匿在草丛中的星星点点，虽光芒微弱，却同样需要我们用心去发现、去呵护。（一）细致观察，捕捉蛛丝马迹作为班主任，我们需时刻保持警觉，犹如敏锐的猎手，不放过学生在日常学习...

...育梦成光——济南市莱芜第一中学召开班主任例会暨优秀班主任...

同时，要明确班干部职责，定期召开班干部会议，听取班干部对班级工作的意见和反馈，同时要引导其正确处理班级事务。在增进师生关系方面，刘立华说到，不仅要在课堂上与学生互动，还要在课下关心学生，及时沟通，同时，班主任要充分了解学生，要学会理解并信任学生，建立师生之间相互信任的情感基石之后，大胆将一些事务放手于...

全省最优秀的101位中小学班主任同台竞技,杭州老师成绩位居榜首!一...

“让我特别感动的是,有一年的六一节,我们班学生特意给我过了一个班主任节。回想过去,我用陪伴、坚守,拨动了学生的心弦,学生们的温情也打动了我,师生间的双向奔赴,让我觉得当班主任太幸福了。”罗老师说,但是除了热爱和坚守还不够,还需要有理论的总结,把经验生成反思,回过来再指导班主任工作,才能越做越好。杭州...

临沂艺术学校开展优秀班主任工作分享会

????优秀班主任郭昱彤老师提出做好班主任工作需要“五个法宝”:细心、爱心、公平心、责任心、宽容心,做到以爱育人,以文化人。她强调以真诚智慧为先决,用真诚的态度对待学生,给予学生充分的理解与尊重。在实践上她结合中职学生本身的发展特点,提出了虚实结合、收放有度、冷热交替、宽严相济、疏堵相伴的五种方法。

优秀班主任邓鸿儒:立德树人 做学生成长的“引路人”

邓鸿儒是惠东中学初中部的一名数学老师,从教15年来,他以高度的责任感、深厚的教育情怀和卓越的教学成绩,赢得了师生的广泛赞誉,并获得“优秀班主任”称号。走进惠东中学初中部,邓鸿儒老师正在操场上为七年级学生上着一堂别开生面的户外数学课。通过生动有趣的户外实践,

优秀的班主任都有一个共同点:为学生提供情绪价值!

优秀的班主任有一个共同点,那就是他们擅长为班级学生提供情绪价值(www.e993.com)2024年11月17日。师者如光,微以致远。优秀的教师,不仅是传道授业解惑的良师,更是照亮心灵成长的引路人。李希贵校长曾说,今天教师的劳动,更多的是一种情绪劳动。教师相对其他行业而言,在当下需要更多地管理好自己的情感,让这种情感适时地、恰当地发生在正确的对象身...

把学生当“活靶子”打的职校老师被拘,他是怎么当上“优秀班主任...

但是,事件并不是到此为止了,据报道,家长在事发后得知,于某某作为班主任,却没有教师资格证,属于无证上岗,而他如此体罚、虐待学生,去年竟然还被学校评为“优秀班主任”,这难道不荒唐吗?这是怎么评出来的?他到底哪里优秀了?校方评选的时候,可曾稍微倾听一下学生的意见和心声?

...2024学年度中小学市县级优秀学生、优秀学生干部、优秀班主任和...

推荐评选市县级“优秀学生”“优秀学生干部”“优秀班主任”“先进班集体”坚持德智体美全面发展标准,考察学生核心素养发展水平,表彰在大力培育和践行社会主义核心价值观、着力培养担当民族复兴大任的时代新人工作中,在爱国主义教育、“中华优秀传统文化”传承、“创建文明城市、文明校园”“学雷锋”“劳动教育和社会实践”等...

北京中小学紫禁杯优秀班主任、“学生喜爱的班主任”获奖名单

北京中小学紫禁杯优秀班主任、“学生喜爱的班主任”获奖名单转自:现代教育报第三十六届北京市中小学紫禁杯优秀班主任、“学生喜爱的班主任”获奖名单刚刚揭晓。一起来看具体名单!第三十六届北京市中小学紫禁杯优秀班主任获奖名单2023年北京市中小学“学生喜爱的班主任”获奖名单...

【匠心育人】 2024年优秀班主任风采(一)

2024年8月,荣获青岛市优秀班主任;2024年9月,荣获青岛市优秀教师。事迹材料赵建平老师,2004年参加工作,一直担任班主任工作。他热爱教育事业,时刻将二中“坚毅”精神倾注于教育教学中。以对教育事业的热爱和执着,为每一名学生都量身定制了他们的“个性摘要”。