重磅!2024年黑龙江中小学正高级教师职称评审公示,附160人名单
又是一年金秋时,又到一年评职季。希望2024年的教师职称评审推荐工作,官方能把一线教师的好事情办好,公平公开公正。小编永远相信,桃李不言,未来可期。一定要让失望者勇敢前行,更要让优秀者更加潜心!在此,向默默耕耘的一线教师的天花板,最终获评正高级职称的幸运者,表示热烈祝贺!亲爱的友友,快看有没有你熟...
62名教师拟获评正高级职称
近日,云南省教育厅公示了2024年云南省中等职业学校教师正高级职称评审委员会评审通过人员名单。62名教师拟获评正高级职称
真相:不当班主任就评不了职称,不是班主任的老师心凉了
这不,最近评定职称条件里多了一个新的条件:即当过班主任的老师才能评定职称。也就是说,没有干过班主任的老师,就没希望评职称了。在教师群体当中,当班主任的老师毕竟是少数人。大多数的老师是没当过班主任的,比如副科老师,比如音体美老师。没当过班主任的老师,不能评定职称。这个条件一出,那些没当过班主任的老...
年轻教师不在乎职称,拒做班主任,与校长抗争,整顿校园职场
一方面,他们希望通过担任班主任来提升自己的职称和待遇;另一方面,他们又担心这一角色带来的压力和负担会影响自己的职业发展和生活质量。这种职称挂钩的现象反映了教育领域中的一些深层次问题。一方面,它体现了学校对班主任工作的重视和认可;另一方面,它也加剧了教师之间的竞争和焦虑情绪。因此,如何平衡班主任角色与职称评...
合肥试点职称改革 打破教师成长“天花板”
中小学教师评高级职称难,尤其青年教师更是“难上加难”。因为职称问题,青年教师的成长遇到天花板,没有了“奔头”,由此产生“船到码头车到站”的职业倦怠,势必影响到自身的职业发展,也会给日常教学带来负面影响。为了打破体制坚冰,2017年下半年起,合肥高新区率先启动中小学教师职称改革,变“单打独斗”为“通盘推进...
河南中小学教师职称评价标准:师德有问题一票否决
原标题:河南公布中小学教师职称评价标准:师德有问题将“一票否决”来源:王红/郑州晚报为z观公正科学地评价中小学(含幼儿园)教师教育教学的能力和水平,3日,省人社厅公布《河南省中小学教师职称评价标准》,中小学教师职称晋升实行师德“一票否决制”(www.e993.com)2024年10月28日。
晋升失败!大学教师,“淘汰”
不少亲历职称评审的老师们也在社交媒体上表示:“学校副教授有国家自然科学基金和教学奖项得拿到国家奖才能稳上,教授没有国家项目基本没戏。”更有人评了近10年教授,仍希望渺茫,“985内非强势专业,41岁,1青基,2面上,1社科,9年副教授,看不到转正希望。”...
厉害了!2024年南昌市中小学高级教师职称评审足足有786人通过
近年来,职称评审对教师的条件要求越来越严格,尤其副高职称名额有限,竞争激烈,能够成功申报往往是教师中的佼佼者。近日南昌市人社局公布中小学高级教师职称评审结果,足足有786位教师成功通过,目前名单正在官网公示中,下面给出部分通过人员名单:图1部分通过人员名单...
评上职称就不想教课,根源何在?教师职称制度之反思
在新学年的首次全体教师会议上,校领导坦诚地分享了自己的烦恼与苦衷。他们提到,部分老师一旦评上高级职称,便提出不再担任班主任或减少授课量的要求,理由多为身体状况不佳,难以胜任,希望领导能给予照顾。这样的请求日益增多,直接导致新学期课程安排陷入困境,教师资源显得捉襟见肘。领导不禁质疑:“难道评上职称后...
评职称没通过!高校教师末位淘汰至行政岗
有高校教师网上发帖称,因自己入职2年没有国家级项目而未评上副教授,末位淘汰到了行政岗;有高校在发布的对拟晋升教师系列职称人员进行教学考察的通知中提到,会对考察结果不合格者进行淘汰,如教学考察结果均符合要求,则实行末位淘汰。未评上副教授,末位淘汰到了行政岗去年10月,一教授网上发文称因工作需要,去...