“过劳”的小学副科老师,在社团竞赛“卷生卷死”

这两年,小学老师承担过量非教学任务引发了网友持续的讨论。但在关注小学教师这一群体时,大家首先看到的是班主任与主科老师,副科老师并不在列。在许多人的传统观念中,副科老师意味着清闲、承担的责任少,但这样的情况在“双减”后发生了变化。课后服务、社团活动以及带领学生参加科技竞赛,成为了副科老师新的发展方向,他...

让“校史”成为“育人”经典,这所百年老校办成有根有魂、可读可品...

通过20年的努力,我和学校领导班子成员本着正确处理好“保护与利用”“物化与活化”“守正与创新”这三个关系,引领全体教师把廊下小学办成了一所有根有魂、有情有景、有声有色、有花有果、可读可品的百年“新”校,尤其打造了校园文化这个特色品牌,其中静态的斗姥阁、雕塑馆、三十景、校友馆和动态的打莲湘、拍...

灞桥区新建小学开展“童趣马勺画,非遗绽光芒”主题美术社团活动

阳光讯(记者梁永飞通讯员张玉蓉)在充满活力的小学校园里,美术社团就像一个神奇的艺术宝库。而当马勺画走进西安市灞桥区新建小学美术社团,一场别样的艺术冒险就此展开。走进美术社团教室,可爱的孩子们围绕着色彩斑斓的马勺,眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。老师用生动有趣的故事,为孩子们揭开马勺画的神秘面纱。从...

幸福e课堂(72) | ??桐屿街道中心小学任丽君老师:带领孩子感受...

上周很荣幸邀请到桐屿街道中心小学校办主任任丽君老师为大家带来一课《带领孩子感受路桥建区30年变化》亲爱的家长朋友们,大家好!欢迎来到路桥区家庭教育微课堂,我是路桥区桐屿街道中心小学的任丽君。2024年,路桥区迎来建区三十年,30年,路桥区的发展能给孩子留下哪些印象呢?今天,我们来聊聊如何“带领孩子感受...

成都娃儿还没上小学就开始搞化石研究?四川的化石宝库是时候了解一...

据杨老师透露,雅安市牛背山景区正在打造一个地质文化村,会有很多化石开采基地。等打造完毕,在主要化石研究区域周围,会开放一片供游客前去探索的区域。经过开采,周边也会出现很多丰富的化石碎片,家长可以带着小朋友们去采化石!有家长前去打探,目前在采石场堆废料的地方,就能找到很多腕足类和珊瑚类化石。

记未央区兴丰路小学2024届六年级毕业典礼

阳光讯(记者刘杰通讯员周淑蕊)来日方长暂作别,寻光而往踏歌行,带着灿烂的笑容,踏着轻快的歌声,全体师生用掌心传递温度,用眼神表达不舍,共赴小学生涯的“最后一课”(www.e993.com)2024年11月7日。2024年7月2日,西安市未央区兴丰路小学举行“青衿之志,不负芳华”2024届六年级毕业典礼,参加毕业典礼的有学校领导、六年级全体教师、六年级...

【文化传播】方志文化大讲堂走进成都市李家沱实验小学

2024年4月17日下午,成都市成华区地方志办主办、毛边文化传播有限公司承办的“方志文化大讲堂”走进成都市李家沱实验小学校。成都市成华区地方志办副主任罗铁鑫、李家沱实验小学副校长巫文勇和学校三年级的150余名学生共同参与此次活动。活动现场,左少英老师以老照片和地图为素材,通过观看沙河上桥梁的变化,工业地标的曾...

小学课文《圆明园的毁灭》的秘密:与其说是创作,不如说是摘编

《圆明园的毁灭》是五年级语文上册中的一篇课文,按照这位老师的提示,笔者找到这一篇课文,的确感到课文的结尾戛然而止,作结得有一些匆促。为此,笔者查找了一下,不难找到这篇文章的原文名叫《不该遗忘的废墟——写在圆明园的废墟上》,首发在《北京文艺》1979年第7期上。

大中小学如何携手上好“大思政课”

“首先要加强顶层设计,增强教师培养、教材编写、课程标准、评价机制等各方面的整体性、系统性、协同性。”秦宣告诉调研组,成立大中小学思政课一体化建设指导委员会就是为了“着力解决衔接性不足、区分度不够、资源整合不充分、协同机制不健全等问题,实现思政课教学在功能定位、目标指向、内容供给上的同向发力”。

以“三个聚焦”推进大中小学思政课一体化内涵式发展

????海南师范大学聚焦大中小学思政课一体化的体制机制建设、课程体系建设和教师队伍研修培训等领域,坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合,挖掘海南自贸港背景下红色文化、绿色生态和蓝色海洋的“特色印记”思政资源,统筹推进大中小学思政课一体化建设。学校于2020年12月建立“小学道德与法治教研共同体”“初中道德与...