关于生物的手抄报8k七年级上册
??结语:生物学的无限可能??在这张8K手抄报的尾声,我们可以留下这样一句话:“生物学,是一门探索生命本质、追求人与自然和谐共生的科学。”它鼓励着每一位读者,保持好奇心,勇于探索未知,因为在这个广袤的自然界中,还有无数生命的奥秘等待着我们去发现,去解读。通过这样的手抄报设计,不仅能让七年级的学生在动...
立德树人背景下的初中地理课程思政实践 ——以“运河寻踪-品味...
在该章节内容的学习中,考虑到七年级学生好奇心强、对新鲜事物感兴趣的年龄和思维特点,提前布置前置性作业,让学生自行查阅关于大运河的资料并制作手抄报及音视频,择优在授课期间展示,借助直观形象的素材,培养学生收集资料及提取整合信息的能力,创设学生有参与感的课堂氛围。教师在教学过程中,引导学生结合自身体验通过材料...
巨鹿292幅手抄报、49篇作文获奖
崇尚科学反对迷信特等奖官厅中心小学方子妍五年级(3)班同心共筑中国梦民族团结一家亲特等奖官亭镇中心小学王盈元六年级(1)班同心共筑中国梦特等奖大寨明德小学袁熠林三年级崇尚科学反对迷信特等奖观寨中心小学许洪玉六年级民族团结一家亲特等奖清华园小学张涵轶五年级(2...
西安电机厂子弟学校七年级语文综合性学习“天下国家”活动展示
绘心中情怀一张张手抄报主题鲜明、设计巧妙、图文精美,本组同学通过笔尖传达自己的爱国之情。讲爱国故事本组同学搜集了大量的古今中国名人爱国故事,并声情并茂地讲给大家听。故事中,有政绩卓越的政治家,有伟大创举的科学家,有不怕牺牲的革命者……一个个爱国故事催生着青春的梦想、鼓舞着成长的斗志。诵爱国诗词...
本期荐读丨思维导图支持初中生物学教学的价值、困境与策略/许刚强等
受认知发展初期的限制,学生应用思维导图能力并不强,需要教师在课堂上不断进行重复和强化。首先,思维导图在教材中有具体的展示,教师可引导学生加以关注,如北师大版《生物学》七年级(下)第11章第1节“人体产生的代谢废物”中有呈现代谢废物的主要排出途径图。其次,教师可以用思维导图的形式优化板书并在课堂上...
“教—学—练—评”一体化设计,北京十一学校老师总结了4个关键...
这种情况下,作业更多的会是一页、两页或者更多页的试题,这些题目大多与中高考题型一致(www.e993.com)2024年10月27日。4.高端大气型让学生设计海报,或者绘制手抄报,类似布置一个project作为作业。本来项目式作业是很好的尝试,但是实践中我们发现,很多学生会把这个当成“假作业”,加上缺乏老师的指导和评估,这样的作业很多时候收不到预期的效果,往...
【教研基地】用心育素养,用情塑情怀|广东省基础教育教研基地韶关...
甘婵老师还通过学生参观地理模型、学生手抄报等形式,引导学生在轻松、欢快而又充满活力的学习过程中巩固课本知识,培养“家国情怀”,让学生爱祖国、爱家乡、爱历史、爱学习。这堂课无论从教学资源的开发与运用、教学环节的设计与实施,还是学生情感的熏陶和升华等方面,都体现了广东韶关实验中学在“双减”背景下,落实“...
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
人教版《Goforit》七年级下册“unit2Whattimedoyougotoschool?”这个单元,主题是探究学生日常作息的重要性,站在学科逻辑下设定的单元目标可能是这样的:1.能正确使用whattime/when引导的特殊疑问句;2.能掌握常见频率副词的基本用法;...