龙泉中学举办2023年秋季教学开放周活动
初中地理洪志祥老师执教《降水和降水的分布》一课,注重讲练结合,析图找规律,围绕着“什么是降水、降水的变化”两方面组织教学。授课时,充分利用短视频与学生自身感受谈认识,注重知识的前后联系,如讲到降水柱状图的阅读和绘制时,让学生回忆条形统计图的阅读绘制方法,帮助学生尽快掌握基本技能。如此既便于学生掌握新知,又...
【地理读图】高考地理审图读图判读技巧(附读图专题设计)
(4)景观图表示地理事物的外貌特征为主。①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。②分析外貌特色的形成的原因结题。(5)“统计图”—说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主(见前述)(6)“联系图”反映各种地理事物间的逻辑关系为主。①抓住核心内容和根源等分析其关系。②以整体性特点和意义...
昭通名师点拨中考67丨初中地理学业考试备考策略
重视双基——加强对《课程标准》和《云南省初中学业水平标准与考试说明》的研读,注重基础知识和基本技能的复习巩固,重视地理基础知识复习策略,复习过程中要以教材为核心进行复习,同时注意教师的导向和学生的主体作用,通过导读、导议、导思、导练,科学地安排:学生看书、读图、议论、思考和练习等教学环节,使学生达到自学,...
初中地理说课稿:《地形类型齐全,山区面积广大》
1.地形类型齐全首先我会展示《中国的地形》图,引导学生读图并思考:我国主要的地形类型有哪些?我国的地形特征是什么?学生通过读图能够说出我国主要地形类型齐全,有山地、高原、盆地、丘陵、平原。然后我会组织学生在地图册上对应的《中国地形图》中,用不同颜色的水彩笔描画不同走向的山脉,并尝试分类识记。师生共同总...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
例如:初中地理《西北地区》纵贯性结构:地理位置一自然环境特征→农亚生产与分布→能源好发与区域发展→生态问题与区域发展横断性结构:与北方地区、南方地区青藏地区共同建构可迁移的大概念“区域差异”4.在教学组织上,大概念可以将已知与未知建立联系。越是上位的大概念,统摄迁移力越强,与教科书上的章节越脱节。
【备考干货】2022高考热门考点考向预测——地理图表
近几年的地理高考试卷,读图分类的题型所占分值比重一直很大(www.e993.com)2024年9月17日。很多试题都是“以图入题”,几乎是“题题有图,无图不成题”。同时,不同的图表或文字相互结合,对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。一方面要求能够根据地图叙述地理事物和特征,进行分析和判断、归纳和总结;另一方面还要求考生能够对图表信息中...
兰州2012年初中毕业生学业考试说明:地理
试题类型及比例:选择题约占40%;非选择题(包括填空、填图、绘制简图、读图分析等)约占60%。III。考试范围:世界地理和中国地理部分约65%-70%;地球与地图、乡土地理和地理时事部分约30%-35%。IV。考试能力要求1。识记主要地理事物的名称和空间位置;识记重要的地理数据。
备战2009年高考手册——2008年高考试卷大盘分析
青海新闻网讯2008年高考已经落下帷幕,虽然距离明年的高考还有不到一年的时间,但高二年级的学生们已投入到了复习中,如何提高学习效率、怎么复习才有针对性,本报记者收集了高二学生最想了解的内容,并邀请今年参加阅卷工作的部分教师和部分中学高级教师,从点评2008年高考试卷入手,为考生点明学习重点、理出复习思路。
高考备战攻略:历史 回归教材识记基础知识
最为典型的是表现在第6题。该题问的是若只考虑辐射差额对气温的影响,读图判断该地气温最高的月份。实际上,该题考查的是大气的受热过程。由于考生平时地理知识掌握不扎实,地理基本技能不过关,在解答本题时,不能调动和运用以下分析的双基知识,导致该题为全卷难度最大,得分率只有8%。
高中地理选择题解题方法
此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲,利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项,去伪存真。