一年级上册语文园地一的谜语诗改了?改成什么了?
语文园地一谜语诗最后一句改了:“飞入水中都不见”——>“水中”变成了“芦花”。这下子这首诗的出处可给我找着了,内容一模一样,出自乾隆的《飞雪》。除此之外,还有另外一个版本,郑板桥的《咏雪》。但是,最后一句是“飞入梅花都不见”。那么为什么选“飞入芦花都不见”而不选其他的两句呢?这里就不得...
9月份上一年级的孩子家长注意,语文园地一谜语诗的最后一句改了!
粗略一翻,除了一些课文的更换,我还发现了这样一个小小的变动。语文园地一谜语诗最后一句改了:“飞入水中都不见”——>“水中”变成了“芦花”。这下子这首诗的出处可给我找着了,内容一模一样,出自乾隆的《飞雪》。除此之外,还有另外一个版本,郑板桥的《咏雪》。但是,最后一句是“飞入梅花都不见”。
一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?
正是在这一点上,马瑾文《小纸船》与课文里的《欢迎台湾小朋友》构思立意完全同步,只是对小朋友相聚的情境描写,未作描写,但我们可以通过冬木、崇仁版《小纸船》中的细化描述,来进一步深度感知。这样,我们大体可以看到《欢迎台湾小朋友》是在马瑾文《小纸船》的构思立意的基础上,又加上了冬木、崇仁版《小纸船》里...
一年级新生请注意,暑假衔接不能少
在材料的设计上给孩子留有充分自主创造的空间,孩子能够大胆想象、自我创作,使作品各具特色,富有个性!课程安排主课半日课程套餐A:语言启蒙+思维训练(一)+轻松写字D:看图说话+思维训练(二)+规范写字全天班课程套餐语言启蒙+儿童文学+思维训练+轻松写字●招生对象2024年9月上小学一年级的适龄健康儿童●...
一年级上册语文要素梳理
百尺竿头,更进一步。*语文园地八:《风》和大人一起读(在大人的引导下做好课外阅读)(只要比孩子年龄大,可以和孩子一起阅读的人,都属于“大人”范畴。)注重引导学生和家长、老师或高年级同学一起进行阅读。*一单元17面《小白兔和小灰兔》*二单元39面《剪窗花》*三单元53《小鸟念书》...
一年级上册第五单元知识梳理填空,附答案
一年级上册第五单元知识梳理填空识字6画一、给我会写的字注音并组词水shuǐ(开水、口水)去qù(下去、去向)来lái(来去、来回)不bù(不去、不要)二、给我会认的字注音并组词远yuǎn(远方、远处)有yǒu(没有、还有)色sè(彩色、色彩)...
暑期预习 | 部编版语文一年级上册课文背诵内容,建议收藏
语文一年级上册课文背诵内容家长可以带孩子提前预习一下第一单元《金木水火土》一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。《对韵歌》云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。谜语诗一片两片三四片,五片六片七八片。
人教版四年级上册道德与法治教案
(1)刚入学时(一年级)(2)建队日那天(一年级)(3)运动会上(二年级)(4)春游时(三年级)2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步,一天天长大,我们和班级共成长。三、活动2:班级故事交流会1、三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事会。2、同学们...
老师让一年级的小朋友猜谜语,得到的答案令人震惊
回想一下你一年级的日子。你当时在想什么?我脑子里不外乎这些简单的乐趣:糖果、足球和我的自行车。所以当我发现今天的孩子充满深刻的哲学的沉思时,我感到相当惊讶。来自加利福尼亚州奥尔巴尼的布雷特·特纳(BretTurner)老师决定用一个看起来深奥,实则简单的谜题去迷惑他的学生。尽管这个谜题措辞深刻,实际上有一个...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
教学反思:年级小朋友处于形象思维阶段,学习抽象数的大小时有一定困难,教学时我先复习1-5各数,故意打乱数序,然后请学生上台来按从小到大的顺序排列,以建立学生初步的数感,让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用一一对应的方法比出谁多谁少。在这个基础上再来引导学生比较两个抽象数的大小的方法。