一年级孩子识字量少,读这些书可以快速增加识字量
《和大人一起读》1年级上册统编版语文书上有一个快乐读书吧,大家也可以从这里的书开始读,这是一套小学生同步阅读书目,这本书还配有阅读指导,帮助孩子更好的掌握文章的内容要点,深层次的理解书中的内容。《最美的幼儿文学》这是一套精装的儿童文学书,以诗歌和散文为主,共4本,分别是《会响的小路》《太阳...
一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...
陶行知先生当年根据学校教学读书认字的弊端,提出了“教小学生读书认字的方法要一句一句地教,不要一个字一个字地教”。这是有科学依据的。研究表明,儿童初识汉字,是把汉字当成一个个完整的图形来记忆的。儿童的记忆属于“右脑海马照相记忆识字”,即把文字和图画结合起来,通过规律性的图像闪动,将文字变成图形进行记忆,...
部编版一年级上册语文教材:全册课文背诵整理+检测表
课文1.秋天天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会排成个“一”字。啊!秋天来了!课文2.小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。课文3.江南江南可采莲,莲叶何田田。鱼...
谁首创小学课文《家》中的“蓝天是白云的家”神句?曾遭奇葩指责
——在小学一年级语文课《家》的课文中写道:“蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家;我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。”课上,老师让大家分别给“白云”、“小鸟”、“鱼儿”、“种子”找个家,大家通过看图画,结合生活经验很快都找到了。当老师问“我们家在哪里”的时候,同学...
幼小衔接最该衔接什么?可不是识字和拼音!
很多人理解的幼小衔接是识字、拼音、计算,但是对照一年级教材就会发现:现在的教材考核的重点早就不是识字、拼音、计算这些单一的技能,而是综合能力。什么叫做综合能力?又该怎么去培养呢?什么是综合能力呢?人教版一年级上册有这样一道图文题:有5人排队,橘黄色衣服的男孩排第2,他前面有_人,后面又_人。从图中还...
家长幼小衔接的焦虑从何而来
当前,幼升小招生入学工作已经结束(www.e993.com)2024年7月28日。这段时间以来,一些家长反映,他们在不少育儿群里都收到了“幼小衔接”的广告,比如“紧扣一年级知识点,轻松入学”“轻松习得2000+汉字”等等。记者发现,在这些暑期幼小衔接班中,所学项目覆盖了算数、拼音、识字、书写等小学一年级的主要知识点,有的还配有学科综合测试。
三年级语文是个坎儿,她用最朴实的做法将儿子带成“满分娃”
“总结中心思想”这一步我们从二年级开始做,提前为三年级阅读理解中的“总结中心思想”练习做准备。具体做法:孩子先口述一遍我听,我补充,然后自己写在课本上。3、字词基础要打牢对于小低二年级孩子来说,字词的准确性甚至要超过了文章理解,一定要把基础打牢!
小学课文《小熊住山洞》为何将原文的“熊爷爷”改成“熊爸爸”?
《小熊住山洞》是目前部编版教材语文一年级下册中的一篇课文。它的原文刊载于《婴儿画报》2000年第16期,是绘本的配图文字说明。《婴儿画报》创刊于1985年,主要读者对象,据它封面上标明的范围,是0—4岁的婴孩。这个年龄段的孩童,显然还不具备识字能力,因此,整个期刊里主打的是图画,而在占据了整个画幅的纸页上...
新学期小学一年级换语文课本 先识字再学拼音
那新版一年级语文教材和旧版相比,在内容上有哪些不同呢?翻开目录,记者就感受到了最大的区别。70后、80后爸妈的小学语文第一课,学的是“ā、ō、ē”这三个拼音。但是从今年起,一年级小学生学语文,则先识字,再进入汉语拼音的环节,第一课便是先认“天、地、人”这三个常用字。
一年级识字,资深教师透露细节,多种方法识字是常态
一、关于识字一年级的上册课本需要孩子们认识200个字,下册的语文书,孩子们需认识汉字400个。这些生字需要孩子们会读、认识、能够口头组词。这些400个字,在语文书每课的课文后面两条线中间的字就是了。要求孩子们会认,又叫二类字。另外,语文书书后有识字表。