学术礼贤 | 课堂教学促改革,齐心教研助成长——青岛市高中生物...
青岛二中徐旭娜老师分享了《内环境的稳态》这一节课的备课成果。徐老师提出本节课的主题是稳态的概念,该概念的形成是建立在内环境概念的基础上,遵从了宏观从现象到本质的这样的认识规律。建议的学习策略是:通过模拟探究体验皮质值稳定的实验,初步建立内环境稳态的概念;通过温故知新形成对稳态调节机制的一般认识;通过实...
高考生物丨关键句总结,背会不丢分
13.基因控制性状的两条典型途径为:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状;基因通过控制蛋白质的结构,直接控制生物体的性状。14.基因与性状的关系并不都是简单的线性关系,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,从而作为一个网络精细地调控着生物体的性状。考点六遗传的基...
初中生物:知识点超全归纳总结,预习复习必备
基因突变及其他变异打开网易新闻查看精彩图片从杂交育种到基因工程打开网易新闻查看精彩图片现代生物进化理论打开网易新闻查看精彩图片人体的内环境与稳态打开网易新闻查看精彩图片动物和人体生命活动的调节打开网易新闻查看精彩图片植物的激素调节打开网易新闻查看精彩图片种群和群落打开网易新闻查看...
施一公、袁隆平等5位院士进高中生物学新教材!教材主编全面解读新...
原《稳态与环境》模块被拆为两个模块——《稳态与调节》和《生物与环境》,按照课程标准的要求,学时翻一倍,内容有增加,因此这两本教材的内容都需要进一步充实。《生物技术与工程》主体内容是原选修3《现代生物科技专题》中除了生态工程之外的全部内容,加上选修1《生物技术实践》有关微生物利用的内容,以及选修2《生物...
高中生物究竟有多少核心知识点?134个!
今天就一起来看学霸总结的高中生物全部核心知识点吧。必修课本1、适应性、应激性、反射、遗传性应激性反射适应性遗传性概念生物体对外界刺激发生的反应在中枢神经系统的参与下,人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的有规律的反应生物体和环境表现相适合的现象...
大智专家谈2018年高考:面对全国卷,2019年考生如何备考?
大智高考生物研究院研究员宋艳冉2018年新课标I卷理综考试落下帷幕,生物试题在本次考试中难度中等,考察范围及形式与去年相比无太大变化,整体较为稳定(www.e993.com)2024年9月22日。一、整体四大特点:(一)突出主干知识本次生物试题突出了高中生物的主干知识的考察,如细胞结构和功能、细胞代谢、光合呼吸、稳态调节,这些主干知识也是在高考备考...
2018年高考的正确复习方向,就看大数据解读2017高考各科
事实上,孤立的单词是不容易记忆的,如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文,就便于认识和记忆,并且词义记得准确、清楚。建议4:重视写作能力的培养书面表达能力的提高一方面需要大量阅读,另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。而英语写作能力的培养必须由简到繁,由易到难,由浅入深,循序渐进地进行训练。平时...
浙江教师招聘:《细胞生活的环境》说课稿
体内细胞脱离了适合生存的环境就会死亡,人体体温的相对稳定及其重要性,人体需要摄入营养物质、氧和水,排出废物,学生也已有一定的认识。这些已有的知识和经验,尽管比较浅显,与之相联系却有利于学生构建“内环境”和“稳态”的概念。从认知水平来说,高中学生逻辑思维能力、归纳整理能力都有一定的发展,这对开展新课都有...