江安县四面山镇水清幼儿园开展幼儿游戏活动观察记录专题研讨

进一步明晰在真实情景中应根据具体的观察对象、事件等选择有效的观察方法,并再次强调了观察记录在助推幼儿游戏水平发展过程中的重要性;紧接着,该园教师们分别以各自工作中的观察记录进行了现场交流,再由徐宏对大家的观察记录围绕“采用的观察方法适宜与否”、“观察目的预设与具体分析行为吻合与否”以及“支持...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记录了幼儿的在园情况,更真实地记录了幼儿的富有个性的成长历程。35、幼小衔接指为了促进幼儿的健康成长,幼儿园和小学通过创造良好的条件,做好一系列的工作,帮助幼儿实现从学前教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡,并取得良好教育效果的过程。一...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展“幼儿园自主游戏观察记录”研讨

近日,江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展了游戏观察记录分享、交流教研活动。江安县阳春镇踏水桥幼儿园老师们从记录的语言描述、主观倾向到是否体现正确的游戏理念展开了激烈的讨论,积极主动地表达了自己的想法,也提出对幼儿在游戏中存在的问题疑惑。整个教研活动中,老师们发言积极、讨论热烈,形成了浓厚的研讨氛围。最后,...

访谈式教研助力教师精准观察

一份完整的观察记录,能看出幼儿与材料、同伴、环境的相互影响,有助于教师后续分析幼儿在游戏中的个体发展差异。通过“一对一”访谈,访谈者帮助教师聚焦观察目的,引导教师对幼儿游戏中的动作、表情、语言进行重新思考,最终教师撰写了一份客观的游戏观察记录。

以儿童视角“探玩”学习,小学校长走进幼儿园玩游戏

教师们自愿选择游戏区，在沙池、综合、积木、土坡四个区域，穿上雨衣雨鞋与沙水亲密接触，爬上土坡搬木板地垫等各种玩法，以儿童视角深度体验探寻游戏世界，随后结合幼儿游戏视频，借助观察记录表、思维导图等工具，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育和教育质量评估指南》，对幼儿“探玩”游戏与学习品质培养...

东浦街道中心幼儿园开展《自然角观察与分析》教研活动

幼儿园自然角的探究是一个长期的、持续的、细致严谨的探究过程,教师要充分认识并挖掘出自然角中可能蕴含的教育价值和情感因素,在创设自然角的过程中,从幼儿的身心发展特点出发,充分发挥幼儿的主体作用。幼儿在观察记录中,老师要有意识地成为会反思的实践者,有目的的通过观察分析,促进幼儿的发展。

优秀STEAM案例 | 球球发射器(幼儿园案例)

在STEM项目球球发射器中,教师对幼儿进行叙事性观察记录,通过数次观察的累积,了解了项目中幼儿的身体动作、智力发展、语言刺激、情绪情感、社会性互动等,能对幼儿进行整体评价。同时,在STEM项目观察中,教师制定了清单式观察记录表,在快速观察的同时对幼儿进行横向对比观察。STEM项目是动态的,具有开放性的,评价的呈现也应...

多种专业图书,助力幼儿园教师新学期

《一周又一周——儿童发展记录》(待出版)近年来,档案袋评价逐渐受到我国学前教育界的广泛关注,越来越多的幼儿园开始运用这种方法对幼儿进行发展性评价。本书可有效帮助幼教实践工作者及理论研究者学习系统观察儿童的方法,及如何将观察记录资料组织成档案袋进行档案袋评价。

“云慧玩”成长记录工具,向温州幼儿园开放试用啦

“云慧玩”具备智能化记录设备,基于教师观察的需求,借助后台物联技术聚焦幼儿自主游戏选择、个体动向追踪,通过语音、图片、视频等媒介上传数据,形成数据图表及时反馈幼儿学习操作动向,为幼儿个别化学习和教师观察提供智慧技术服务。智慧幼儿园将结合园所区域游戏开展的特点、教师观察记录分析能力的水平等,通过云计算和大数据...