巧用音乐游戏观察评价幼儿
有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...
观察难?记录繁?这4个关键点快速帮助幼师观察、记录幼儿的游戏
教师在游戏开始时确定1~2名幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的各种情况,固定人而不固定点。此方法适合于观察了解个别幼儿在游戏全过程中的情况,了解其游戏发展的水平以及与同伴的交往情况。一般在游戏过程中使用。如何记录幼儿的游戏?观察记录是指选取游戏中的典型事件写下来,对幼儿的发展有更深入的理解。教师...
幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!
其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如:“我的第一幅画”、“老师,我想对您说”、“愉快的寒假”、“我...
亳州市第十幼儿园2023年秋季学期园务计划
本学期重点工作是教师梯队建设规划:完善新教师培训体系框架与内容、结合培养骨干教师讲师团。加强教师《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习考核;加强教师对儿童行为观察记录的培训学习考核;加强教师对儿童行为分析的培训学习考核;2、保育员成长(水光利)(制定计划、制作考评表格及实施方案)强调加强保育老师对《3-6...
幼儿园学习故事和游戏观察记录的区别 ?
等级量表与行为核对表有相似之处,两者都关注特定的游戏行为,便于记录信息。然而,等级量表不仅仅简单地显示幼儿出现或未出现的行为,观察者还可以自己决定幼儿呈现的游戏行为的等级,并评价这些游戏行为的质量。等级量表可用于评价那些难以量化的游戏行为及其品质。
刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究
根据幼儿的身心发展特点,幼儿评价采用简单的记录表形式,辅以教师对全班幼儿一天的游戏情况分析,分析区域游戏中幼儿对于游戏的选择,以及班级幼儿的游戏基本情况,梳理游戏区域设置和材料投放(www.e993.com)2024年10月3日。观察评价:是教师评价儿童学习与发展的日常工作中重要组成部分之一。教师设计观察记录表,以单次游戏观察、连续观察和阶段性观察等多...
教你如何写好幼儿区域游戏观察记录
材料是游戏的基础,有效的材料才能推进游戏的开展。教师要分析班级角色游戏开展的情况,从游戏内容、角色分配、游戏材料的提供、游戏的常规等为角色游戏的开展和推进做好前期准备。案例:大班《草莓园》观察记录:幼儿们搭建了一个自己能进去采摘的草莓大棚,开始用了半圆形的圆想直接固定在椅子上,但不稳定,轻轻一碰就...
如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...
观察目的通过观察-识别-支持孩子的户外角色游戏,对应《评价指南》的表现行为,解读与分析幼儿在此次游戏中通过与游戏材料的互动促进其哪些方面的发展,试图解读孩子的需求并进行后续材料的动态调整,使孩子的优先发展落到实处。基于《3-6岁儿童发展行为观察指引》...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL17王勤福州市农村义务教育均衡发展现状的调研与思考KX42王琨引导学生自主学习促进教学动态生成——信息技术教学中引导学生自主学习的思考GL211苏巧妙剖析片段教学基本特性,优化心理课片段教学GL169施玉昌校本课程开发“六途径”KX75马燕莉基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究...