《教育信息化论坛》是什么级别的期刊?知网收录吗?能评职称吗?

《教育信息化论坛》立足于教育信息化、教育现代化科研,全面展示国内外信息化、现代化教学手段和教学方式,以及教学传播研究的最新进展和学术动态,推广成功的国内外教育实践经验,促进我国教育现代化,为推动我国教育现代化建设做出贡献。本刊是国内外高等院校教师、研究生及其他科研机构的研究人员展示成果、交流学术的理想平台。

马玲:思维导向下学生习作能力的培养策略 | 区域实践

在审题过程中,两种思维相互渗透,彼此支撑,才能使审题思维抓住题目的核心与重点。笔者指导学生写过一篇题为“晴天”的习作。五年级的学生一拿到题目,审题之后,便有学生举手发言:“晴天是一种天气,我想这是一篇写景作文,写晴天的美景。”不可否认,这是抽象直觉理解的结果,笔者表示了赞同。顺势引导学生看到“晴天”你...

这套中医药小学教材,科学错误不少

但董的说理逻辑——人有366个“小节”,对应年有366天;人有12个大关节,对应年有12个月;人有五脏,对应天有五行;人有四肢,对应天有四季;人眼有开合,对应天有昼夜——既犯了逻辑错误,又犯了事实错误(无论把“小节”解释成关节还是骨头,都不是366个),焉能唬住武帝?结果,试图以“阴阳五行”解释“天意”的董仲舒...

说理课

比如你说‘林肯是一位伟大的总统’,这就需要给出论据,然后还要判断这个论据是否恰当、确切、相关。”随着年级的提高,“说理”的要求也在不断提高,六年级(相当于国内的初一)时,教学中会增加“辨析逻辑谬误”的部分,到七年级时,新要求则是“注意‘偏见’和‘成见’”。

我们应当学会公共说理

五年级“分辨文本中的‘事实’、‘得到证明的推论’和‘看法’”。到了六年级,则更上升了一个层次。“……六年级公共说理分为两部分:一、辨析逻辑谬误;二、提防宣传。这两项都需要在实际阅读中通过感性、具体的实例,不断让学生讨论与加深印象”。至于何谓“逻辑谬误”和“提防宣传”,大纲中有详细说明:“要...

11-4=7怎么错了?家长找老师说理被打脸,现在的作业太奇葩

和前两道题相比较,这道题我有点不能接受,猪都能和人一起排队了,本身逻辑就有问题,怎么还能用那样的思考方式去做题呢?好吧,猪也是这么想的(www.e993.com)2024年11月28日。如果说这些题是为了帮助孩子扩展思维,学会审题,懂得变通,那下面的题目我是真的不知道它几个意思了。就问你像不像脑筋急转弯?可它真的是出现在五年级数学试卷上的...

陈建功:二十世纪的数学教育_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

(五)指数法则一经教懂,应该马上授以对数和对数表的用法,(六)教材的顺序和教法应由教师灵活运用,不可呆板。法国的学制改革彼利的改革运动,影响及于国际数学教育。但是,法国在彼利运动以前,代数与几何,已经有融合教授的倾向,所以受彼利运动的刺激,不太利害。不但如是,法国十九世纪出版的几何书,如A.M.Legendre...

小学生安全演讲稿

我是xx小学三年级学生，我今天演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。生命是宝贵的，我们歌颂生命；生命是美好的，我们热爱生命。“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是如何加以防呢？据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常...

海韵教育丨小数大小的比较——教学探索与思考

苏教版(五年级上册)解读:例题用购买学习用品来做生活情境,先用元角分做单位进行比较,再抽象成几个小数单位进行比较。北师大版(四年级下册)解读:用跳高和跳远的成绩,引出小数大小的比较。这个版本与其他版本不同在于,呈现了很多层次的比较方法。1.化成长度单位几米几分米进行比较。2.化成几个计数单位进行...

重庆主城区中小学期末作文都写了什么?让我们一起来看看

江北区部分期末考作文题五年级所有的老师都爱自己的学生,平时生活中你的老师是怎样表达对你的爱的,你想对老师说些什么,请把你想对他们说的话写成一封信。要求:1.请将题目补充完整:___我想对您说。2.列好提纲。3.通过具体的场景描写,表达自己的情感。4.字数不少于400字。5.注意书信格式。六...