思维训练:1-6年级思维训练每日一题-696期

接下来,再根据“这时小明银行里钱正好是小华的3倍”可以先求出小华现在的钱数:840÷(3+1)=210(元),则小明现在的钱数:210×3=630(元);那么原来小华存入银行的钱数为:210-80=130(元),原来小明存入银行的钱数为:630+240=870(元)。五年级答案涂色部分的面积是56平方厘米。解析本题可以采用方...

限时领 | 画图解题,一学就会!《图解小学数学思维训练题》1~6年级

今天超模君给大家分享的是《图解小学数学思维训练题》第二版1~6年级。具体内容以资源为准。本教辅通过图解与文字标注相结合的方式,将数学思维训练题的解题过程直观、清晰地展现在孩子面前,帮助大家理清解题思路,将抽象问题具体化,通过精巧地设计和运用直观性、形象性手段,分散难点,放缓坡度,使孩子容易接受、理解。...

【奥数天天练】小学1~6年级思维能力特训|第1477期

3个男同学借走6本书,4个女同学借走7本书,他们一共借走多少本书?二年级小白兔拔了25个萝卜,小灰兔比小白兔多拔了8个萝卜,小白兔和小灰兔共拔了多少个萝卜?要想让两只小兔子的萝卜变得一样多,小灰兔要拿多少个萝卜给小白兔?三年级今年小玲8岁,她父亲36岁,当两人年龄和是62岁时,两人年龄各多少岁?

小学数学思维训练, 数形结合求数值, 2年级的题目也太难了

先说一下这个题目的解题思路,可以先用数形结合的方式,很轻松就能够做出来,网友们可以试着解一下,第2张图片上已经标注好了答案,看一下与你的结果是否一致呢?

以阅读促进学生思维能力的发展 !聚焦“长链条培育人”视域下,落实...

第二部分:落实“课标”理念,促进学生阅读能力发展的教学实施10:3012:00第一会场:一年级《小壁虎借尾巴》高坤(北京市和平里第四小学)二年级《羿射九日》迟佳(北京市史家胡同小学)第二会场:三年级《童年的水墨画》姜宇(北京市史家胡同小学)...

学思赋能 创“游”家乡 周浦小学一、二年级非纸笔测试活动

思维中的双浦游在数学乐园中,在游家乡的情景里,一年级的同学们组队闯关,队员们通力合作,通过辨认图形、数数、补墙等方式挑战自我,不仅提高了语言表达能力,还培养了观察能力和空间观念(www.e993.com)2024年11月4日。活动中,学生体验了生活中有意思的数学知识,在“摆一摆,算一算”“估一估,称一称”在思维训练营里,二年级的同学们个个成为了...

西安华清园实验小学二年级学生寒假实践作业

二年级同学用自己的智慧和巧手,动手设计并绘制精美的龙年主题手抄报,一帧帧精美的手抄报让学生不但了解了有关春节的传统文化,也学会了用英语的方式进行表达,浓浓的中国红与英语相结合,让这个春节有年味、有趣味、有回味。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片...

教了三十年数学, 我想说: 一二年级这么学, 孩子将来才有后劲!

数学刷题有很大的弊端,它刷掉的可能是孩子的睿智、好奇,也可能刷掉孩子的创新思维。刷题更多的是机械化、套路化的,它也许能像我们期待的那样提高分数,但是这不是真正的数学能力,更不是数学的素养。我说的"做中学",是调动孩子不同阶段的各种感官。

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

不同阶段的数学学习重点会有所不同。看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴趣;三四年级尝试接触浅奥;五六年级尝试接触奥数,能解决复杂数学问题,提高综合认知。同时,我们为3～12岁孩子带来了一个数学思维资源,用游戏化、情境化的方式学数学,既能培养孩子的数学思维和兴趣,又...

带的学生80%进入了"海淀六小强", 他说: 小学奥数, 每个年级该抓的...

到了三四年级,我也用两个词来概括,第一个叫做发散思维,第二个叫理解能力。发散思维指的是什么?比如说他看到了一个题目,或者遇到了一个问题,能联想到很多。大家可以去观察,班里边学得比较好的孩子,问题也特别多。看到这个题他就会问老师,这个是为什么呢?那如果这个题要变一下,怎么办呢?他问到这样的问题,...