中华优秀传统文化如何融入语文教学

比如,学习苏轼的《题西林壁》时,教师可以让学生感悟跳出思维局限、从不同角度看问题、看问题要全面的哲理;在教学龚自珍的《己亥杂诗》时,可引导学生搜集资料,了解清政府统治下社会“万马齐喑”的现状,感受龚自珍“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的气魄,激发学生探索历史的兴趣和对龚自珍强烈爱国热情的共鸣。另外,...

1-6年级112首古诗词,赶紧收藏啦!附硬笔(田字格)字帖模板

题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。04雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。05嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。06出塞唐王昌龄秦...

“诗词才女”武亦姝高考613分被清华录取:语文能力,请一定要逼自己...

第三册:《乞巧》、《独坐敬亭山》、《过华清宫》(其一)、《江南逢李龟年》、《题西林壁》比如《江南》这首的思维导图,分支为记忆与理解、诗体、知识链接三支。“记忆与理解”,通过莲和鱼两要素的思维分散,既让孩子通过“莲”与“鱼戏”两大元素轻松记住了古诗脉络,也了解了莲的组成和名称、分类和五个方...