2024年济宁市社科规划课题确定立项课题212项

坚持细化完善申报课题学科分类,选优选强评审专家,本着“严进严出”“宁缺毋滥”的原则,全面推进专家匿名评审、分级评审等工作机制,坚持形式评价与内容评价相结合,注重课题的学术价值和实践价值,真正将学术水平高、创新性强、实践应用价值大的课题推选出来,以确保立项评审工作公开公平公正。2024年,社科规划课题立项率为48...

研究生教育分类发展的关键问题与推进策略

2022年9月,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》和《研究生教育学科专业目录管理办法》,遵循专业学位与学术学位并重的原则,改变过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式,进一步推动学术学位与专业学位研究生教育的分类发展、融通创新。40多年来,在国家和社会发展需求的推动下,具有中国...

诺奖前,深圳开了一场大会,释放重磅信号!

终身榜单入选人数为109人(含15位归属单位未标注南科大的在岗教师),入选学者涉及生物学、信息与通讯技术、使能与战略技术、化学、临床医学、物理与天文学、工程学、地球与环境科学、数学与统计学、生物医学研究等多个学科领域。

@职校老师注意:人文社科可以申报哪些项目?|基金|课题|教育部|哲学...

申请书封面要求填写一级学科、数据表要求填写二级学科,学科分类直接关系到进入哪个学科组评审,应当准确、恰当填写。各级社科项目均参照使用《国家社科基金项目申报数据代码表》,其中有23个一级学科、250个二级学科,可以先查找二级学科、再查找相应的一级学科。3.项目类别项目类别包括重大项目、重点项目、一般项目、青年...

中央社会工作部组建后,我国社会工作如何转型?

6.社会工作学科从外来学科向本土(化)学科转变社会工作是一个外来学科,其本土化取得了值得肯定的成就,但至今不尽如人意。“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”大社会工作的出现,为建构中国社会工作自主知识体系提供了一个难得的契机。大社会工作涉及的治理领域不少是本土性的,如信访...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

一、农村骨干教师分层分类培训(一)农村省级骨干教师能力提升培训1.农村省级骨干教师能力提升培训培训对象:农村教龄10年以上、中级及以上职称的省级骨干体系教师及培育对象(含市县级学科带头人和教学名师)(www.e993.com)2024年11月27日。培训目标:帮助教师升华教育情怀,凝练教学风格,形成教学特色,提升骨干教师立德树人、教学创新、教研实践和学科引领...

困在“非升即走”里的大学老师:为晋升拼项目追热点,有人主动离职…

该做怎样的研究评价指标的变化,影响了研究的选择。赵国帆坦言,项目要提高中标率,得跟导向、追热点。秦朗的专业是心理学科。刚入职时,她研究的方向是儿童的社会交往技能、情绪调控能力。当时,她发现几乎整个学科都在关注神经科学。神经科学听上去很“高大上”,一台设备要2000多万元,但让孩子一直躺在机器里扫描...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

中国为何难以产生“美国通”?

????学术和政策研究的分类培育以及现有的科研资助模式,都抑制了中国潜在的“美国通”群体的培养。美国的区域国别研究,特别是“苏联学”和“中国学”,是冷战背景下服务国家战略安全大国政治的时代产物,并非完全是学科逻辑自发推动的学术体系。二战后期,美国依托基金会的广泛资助,在各个高校重建和新建了“斯拉夫研...

河南大学2024考研项目制招收硕士研究生项目申报通知已公布

填写《河南大学学科交叉融合培养学术学位硕士项目申请书》(见附件2)或《河南大学“学院-研究院-基地”三位一体培养卓越专业学位硕士项目申请书》(见附件3),打印加盖单位公章后形成PDF版本发送邮箱见官网;纸质版(连同有关附件材料)统一于左侧装订成册,一式三份(可以复印)于2024年3月18日17:30前交至研究生院665室。