...创新之窗——灞桥区三殿中心小学学生参观全区中小学生科技作品...

阳光讯(记者张允铎通讯员张岗)2024年11月7日,西安市灞桥区三殿中心小学组织学生参观了全区中小学生科技制作展览,此次活动为学生们开启了一扇通往科技世界的大门,极大地激发了他们对科学的浓厚兴趣。在东城三小展区,学生们被各种新奇的科技小发明所吸引。精巧的模型和独特的创意,让孩子们忍不住凑近仔细观察。...

践行生态环保理念,小学生用落叶制作创意作品

制作标本画据介绍,学生用树叶“画”画是钢城第一小学开展的第九届科技节活动之一。在活动期间,学生先阅读了《作物起源》等科普读物,了解大自然中植物的生长与变化,欣赏了一幅幅色彩斑斓的故事画,打开了通往自然奥秘的大门。之后,学生利用所学知识去大自然中探秘制作标本画、创作自然笔记,关注生命的轮转,体悟大自然...

六种困境:GPT、科技、人类的生产、知识与未来(合集)

在学校教育语境里,这就是“抄袭”的问题:在浩如烟海的网络世界里收集素材,进行简单的修饰、加工,挪为己用,成为自己的作品。由于可及资源量太大,外人也不容易一下就识别出来。表面上,这个人创造了价值,完成了一个知识作品,为人类社会做出了某种贡献;但实际上,他只是在做已有知识产品的复制、复述、加工,在重复循...

上海小学生科创比赛获奖作品被指“已达硕博水平”!科协回应

18日，南都记者查询上海市青少年科技创新大赛官网，未发现完整获奖名单公示信息。据网传获奖名单截图，在大赛的青少年科技创意板块，“基于蒙特卡洛算法的校门口便捷停车位的研究”获一等奖，作者是来自浦东新区某小学的学生。上述小学知情人士向南都记者透露，这位获奖的学生现在是小学高年级，从一、二年级开始就对科技创新...

科技小制作“玩”出创意大科学,江苏省青少年科技创新大赛开赛!

此次科技大赛，也在为乡村学校的孩子种下探索科学的种子。来自苏州市吴江区青云小学的王一涛带来了“一项基于图像识别技术促进小学生光盘行动实施的研究”，利用摄像头识别餐盘内的食物剩余量，借助“灯光+声音”的双重鼓励手段，对学生“光盘”行为表示肯定。项目指导教师刘庆莹告诉记者，这一项目是借助学校人工智能实验室...

科技引领生活,看看这些“小小发明家”的作品吧!

光线折射是生活中常见的物理现象，潜望镜就是利用光线折射的原理扩大人们的视野范围，503班王智欣同学制作的潜望镜可以让人们看到不在同一平面的物体(www.e993.com)2024年11月13日。几块简单的小木板、几张透明塑料片，在503班肖梓玥的巧手下变成了精巧的投影仪；砸中牛顿的苹果让他发现了万有引力，406班朱紫阳通过广泛的阅读和知识积累，参照前辈...

小学生获国家级创新大奖!日照这所学校科技教育有一套

近日,中国科协、国家自然科学基金委、共青团中央、全国妇联联合公布了第37届全国青少年科技创新大赛获奖结果,五莲县育才小学喜获“优秀科技教育创新学校”,该校学生作品“多功能出门提醒器”和“智能云管家——全自动浴室管理系统”均获国家三等奖。此前,该校5项学生作品在市赛中获一等奖,3项学生作品在省赛中获一等奖...

首届中国广播电视精品创作大会综艺节目论坛召开,《戏宇宙》作主题...

在创作思路上,创作团队不断创新内容生产方法论,坚持“五用”为纲,即“古为今用、科为艺用、网为戏用、影为视用、洋为中用”。节目提出戏曲“创演”概念。邀请表演者围绕指定主题,对传统戏曲经典进行创造性转化,在汲取戏曲精华后,结合当代艺术、潮流元素全新创作文艺作品。

“知·行·创”融合:构建小学信息科技“3+X”教学模式的探索与实践

图1小学生信息科技课堂参与度本成果针对小学信息科技现实教学中“重知识灌输,轻学习创新”的问题,总结出“知·行·创”融合的小学信息科技“3+X”教学模式,该教学模式聚焦“做中学”“用中学”“创中学”,引入多元化数字资源和多元评价方式,提高学生的学习参与度,以真实问题驱动有利于学生学习。

健康、自然、科幻...“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线...

3.《鸣虫物语》(小学、初中生)配套科普展览“鸣虫物语展”,主要介绍鸣虫的种类、生长发育、发生机制、鸣虫文化等。4.《赏玩鸣虫》(小学、初中生)配套科普展览“鸣虫物语展”,主要介绍鸣虫的历史、文化、种类、饲养以及玩赏方式,同时指导如何以自然笔记的形式记录赏玩鸣虫的过程。5.《铁甲雄风》(小学、初中生...