高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...
2024年8月30日 - 搜狐教育
本题具有较强的思辨性,考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”,随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考,伴随着旧问题的解决,新问题会不断产生,推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”,最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的,往往是知识性的问题,而...
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吸口欧气,明天你也是“上岸锦鲤”!
2022年1月7日 - 搜狐教育
需要引导学生指出接下来的操作步骤.操作过程中教师需要讲解专业术语、注意事项等知识内容)→请同学阅读教材,系统学习实验内容→时间允许情况下,请几位同学或以小组的方式操作实验/如果时间紧凑,可以由学生口述或以考试真题的形式提问学生(例如真题实验图等)。
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高考倒计时100天,如何逆袭?西北师大附中高三一线名师精准支招
2021年2月26日 - 网易
错题要及时纠正,选择题错误归因,纠错纠深,是基础知识、思维水平还是材料阅读能力等,有针对性的解决;主观题要按照高考能力考要求,按照“一审、二背、三写”的做题流程进行练习,提高审设问(注意①材料限定②原理限定③主体限定④题型限定⑤问题限定)和审材料(注意①宏观:关注话题、核心立意;②中观:划分层次、解构材料;...
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2018高考提分宝典 (下篇)
2018年6月1日 - 北方网
2.总结书本实验对于教材中的实验要有比较地分类整理。例如:选修4课本利用KMnO4(H+)溶液与不同浓度的H2C2O4反应,探究浓度对反应速率的影响;相同的实验又用来探究催化剂对反应速率的影响,考生将两部分实验相关联方可总结除了反应物浓度,反应自身因Mn2+的生成会产生自催化作用,也会影响反应速率。3.归纳方程式教材...
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