湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

实现优质教育资源整合;扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引...

春风化雨,德育先行——2020年未成年人文明礼仪养成教育巡礼

”武进实小德育教育相关负责人孙琪介绍，校园里有“天人合一”的学校地表场景，1路——扬善路，2场——上善大厅、百善广场，5花园——博园、雅园、梅园、砥园、德园，让学生置身于教育依四时而生的环境中学习；还有“知行合一”的空间场景，3屋——孔子书屋、孟子书屋、季子书屋，3馆——春秋厅、阳湖社、季子堂...

全面育人有方略 暖心德育铸品牌

擢英中学全力打造的特色德育品牌“暖心德育”,不断探索、完善,再上台阶。近日,由学校党总支书记主编的德育校本教材《暖育青心》正式印发,汇集了“理想信念篇”“文化自信篇”“生态文明篇”“法制安全篇”“心理健康篇”“养成教育篇”等内容,反映了学校的实践经验和全体师生共同努力的成果,为莆田教育强市建设作出了...

小学秋季德育工作计划

本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。二、工作目标1.加强学生日常行为规范...

哈尔滨“家校共育”提高德育实效

哈尔滨“家校共育”提高德育实效新华社客户端黑龙江频道9月11日电（记者强勇）今年新冠肺炎疫情期间，中小学生长时间居家如何养成生活和学习的好习惯？哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院推出《哈尔滨市小学生行为习惯养成指导手册》（简称《习惯手册》），作出进一步规范和实践。学校和家庭是中小学生良好行为习惯养成的主...

以丰富内容推动养成教育

为了将养成教育抓实,德育组实行双线考核:一是班级自治,学生自律,制定了《学生养成教育一日常规评价评分表》,考评内容延伸至节假日在家行为表现,并专项制定家校联系本,制定了《养成教育检查考核制度》,制定了《单项养成教育示范班级评比细则》,体现出学生的班集体荣誉感,以上考评与班主任津贴、评优不挂钩,避免班级管理...

年终总结要怎么写 年终总结格式及写作方法技巧

年终总结范文一20xx年度在紧张匆忙中度过,回首一年来的工作,繁杂却充实,忙碌而不失条理。本年度我分管学校教育教学工作,同时担任学校关工委主任一职,协助校长、教导处、团总支和各班主任加强对青少年学生的教育和管理。在金校长直接领导下,在全体教职工的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利进行,并取得了一些成绩。现就...

朝阳区实验小学:将德育内容分解

为使孩子们能够更加形象地理解行为规范内容,学校采用微视频、微动画、学生手册等多种形式传播教育内容,并利用PC互联网、移动互联网在学校、家长、学生层面构建起三方联动教育发展环境,使朝实学生行为规范60条教育成为集生命力、实效性、日常化于一体的教育生态系统。

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8、德育1.积极主动地帮助家长做一些力所能及的的家务活。2.亲手制作一道美食,和家人一起品尝,践行餐桌礼仪。3.和父母共同设计一份儿童假期作息时间表,贴在家庭显眼处打卡。4.阅读“四史”书籍,树立正确的历史观,坚持爱党爱国、爱社会主义,努力成长为担当民族复兴大任的新时代好少年。

为孩子奉献真情 为未来贡献力量

重点抓了四项教育首先是弘扬和培育民族精神教育。今年我们把“中小学弘扬和培育民族精神月”作为一项重点工作,引导学生逐步了解民族精神的丰富内涵,培育学生的爱国情感和民族精神。第二是加强诚信教育。将诚信教育纳入中小学德育教育的全过程,并结合学生心理特点制定详尽的教育计划。第三是强调养成教育。依据不同年龄段...