新野县 2024 秋期初中地理教学研讨会——开启地理教育新篇章
南阳网讯(通讯员王跃强杨含笑)2024年10月18日,新野县2024秋期初中地理教学研讨会在新甸铺镇第一初级中学隆重举行。来自全县各初中的地理教师齐聚一堂,共同探讨初中地理教学的新思路、新方法。教育是知识传承和创新的基石,而教研活动则是提升教育质量、促进教师专业成长的重要途径。本文将介绍一次以“共探...
...众人聚力促备考——记2024年九江市直中学初中地理教师专业教学...
大江网/大江新闻客户端讯通讯员李丹丹、何杏摄影报道:10月17日,九江市直全体初中地理教师及各县区地理骨干教师代表共140余人欢聚一堂,参加2024年市直中学初中地理教师专业教学、教材培训暨2025届全市初中学考地理备考复习研讨会。此次培训活动由九江市教育局主办,九江开放大学和九江市第十一中学承办,九江市教育科学研究...
初中教师资格证考几科
初中《学科知识与教学能力》分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。2初中教师资格证考试都会考什么题型初中教师资格证笔试部分有《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》与《学科知识与教学能力》。《综合素质》(中学)...
郑州市“初高衔接”郑东新区中学文科专项调研活动在东外举行
郑州市教研室主任张五敏,高中语文教研员朱建军、初中语文教研员刘惠臻,高中英语教研员黄利军、初中英语教研员许柯,高中道法教研员闫彦强,高中历史教研员袁富强,地理学科教研员赵丽霞,郑东新区教育文化体育局局长助理乔健、郑东新区基础教育教学研究室副主任皇甫丽敏及语文、英语、道法、历史、地理学科教研员到校指导。初...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
例如:初中地理《西北地区》纵贯性结构:地理位置一自然环境特征→农亚生产与分布→能源好发与区域发展→生态问题与区域发展横断性结构:与北方地区、南方地区青藏地区共同建构可迁移的大概念“区域差异”4.在教学组织上,大概念可以将已知与未知建立联系。越是上位的大概念,统摄迁移力越强,与教科书上的章节越脱节。
急救!教资面试14学科试讲模板,看完再进考场!
要求:实物、模型等必须与讲授内容有密切联系.教师设置问题要围绕教学目标和内容,指明思考方向.例如:“细胞的癌变”教师我们学习细胞的生命历程使人联想到人的寿命,人类有没有食物链上的天敌?(学生:没有)教师食物链上没有天敌,却有威胁人类生命健康的杀手一疾病....
关于高中地理教材中若干问题的阐释,高效备考策略,教材里“找不到...
关于高中地理教材中若干问题的阐释问题1:在大气对地面的保温作用中,湘教版高中地理教材刻意回避了与温室效应相关的内容。为什么?据《辞海》“大气保温效应”词条介绍,大气具有允许太阳短波辐射透入大气低层,并阻止地面和低层大气长波辐射逸出大气层的作用。因可使大气温度保持较高的水平,故称大气保温效应。20世纪初...
建构数学、理科教学改革的新思路,深圳教育论坛迎来压轴之作
比如,以《地貌的观察》一课为例,需根据基于中学地理TRUE教学教学实施路径做出个性化的教学逻辑结构图,再按照要求与标准进行各要素特色设计,以问题统整全部教学内容,完成教学设计,实现了课堂结构、教学方法、教学实施路径的变革及育人理念创新。建议将计算思维的培养带进中小学课程中...
地理教师高一工作计划
高一新生在初中地理基础知识和基本技能非常差,而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以,在教学中我将针对以上具体问题,适当放慢教学进度,适度补充与初中地理知识相关的知识,最大限度地消除或者减少高一新生的地理学习上的困难。三、...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
案例简介:智慧化环境下“235”导学一体初中语文名著教学,分为课前、课中、课后三个环节,课前依托平台搭建探究支架,实现对整本书的自主探究和合作探究。教师在教学设计上给学生真正的自由,合作教学、讨论教学、创意教学、探究教学等教学行为得以实现。学生实现自主建构学习、小组合作学习、问题探究学习等多样学习方式,...