民国的小学语文课文,看完感悟颇多

民国的小学语文课文,看完感悟颇多民国时代,总是让人想起兵荒马乱,生民多艰。在那幽暗的小学课堂里,却也走出了很多名人大师,孜孜探索中国的出路和未来。看看民国时代的小学语文课文,你会发现,在那个积贫积弱的时代,追求教育理想,传承中华文化,从未被忘记。民国时候的小学课文,也是值得一读的。《河中两舟》河中两...

人过五十才发现,70后的命运,都写在了小时候的课文里

01《少年闰土》:玩伴,走着走着就散了。从鲁迅的《故乡》里,截取了最美好的一段文字,形成了一个活泼的“闰土”,也让我们看到了鲁迅和闰土的友谊。西瓜地,麻雀,皎洁的月光...组成了一道美丽的风景。和我们出生的乡村,有很多类似的地方。文章中写道:“可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

淫慢10则不能励精11,险躁12则不能冶性13。年与时驰14,意与日15去,遂16成枯落17,多不接世18,悲守穷庐19,将复何及20!——本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)注释①诫:告诫、劝勉②夫(fú):句首发语词,无实在的意义。③君子:品德高尚的人。④...

视频:四年级上册课文16《麻雀》课文讲解

《麻雀》这篇课文讲的是“我”打猎回家,经过林荫道的时候,猎狗发现了一只从巢里掉下来的小麻雀,在千钧一发之际,一只老麻雀舍命相救,吓退了猎狗。我被老麻雀的强大的力量——“母爱”深深地折服了,带着猎狗离开,小麻雀脱险了。下面是本课的教学视频课文是按照事情的起因、经过和结果的顺序来写的,课文中的个别...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...

特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗(www.e993.com)2024年11月16日。这体现了老麻雀的爱子精神。4)用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心,要从指导员的身上去分析,从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。3、概括中心思想的基本形式:(部分列举)...

探索“老课文”的“新教法”,共话经典教学的传承与创新!2021年课...

四年级第五单元第16课《麻雀》执教:余晓丽(濉溪县孙疃中心学校)09:05-09:45课堂观察四年级第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》执教:欧阳倩倩(濉溪县第一实验学校)10:30-11:10课堂观察五年级上第四单元《渔歌子》执教:周海鹰(湘潭市岳塘区滴水湖学校)...

发现精读课文的“美”

统编教材的习作单元自成体系,每单元由精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作五部分组成,既相对独立又形成一个整体。那么,习作单元的精读课文与其他单元的精读课文在教学上到底有什么区别?前段时间,我聆听了两位教师执教的《麻雀》一课,试着从两节课的教学中探索出习作单元精读课文的定位、价值和评价导向。

习作单元“精读课文”要教什么

基于目标:多维观照,精确定位。统编教材“习作单元”中的“精读课文”承载着特殊的教学功能:从阅读中直接学习表达方法。因此,教师从习作单元整体目标出发,探究文本表达密码是习作单元精读课文的首要任务。《麻雀》一课教学目标的制定,经历了单元整体把握、部分功能定位,再到单篇聚焦的多维过程。

一个都不能少,看那些坚守校园的“麻雀园丁”们

“麻雀学校”一般指位置偏远环境恶劣交通不便,只有不到十名学生甚至只有一名学生、一两间教室的乡村小学。“麻雀虽小五脏俱全”,坚守“麻雀学校”的“麻雀园丁”们,每天要教授几乎全部课程,使孩子们能在家门口得到最基础的教育。安徽省含山:孤岛小学的守望