马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

[1]本套教材的修订在广泛调研、总结反思的基础上,既继承传统的、师生认可并行之有效的英语学科教学内容,又根据时代需要,结合国家对人才培养的新要求,优化内容编排,落实核心素养培养,全面提升教材育人价值。一、落实课标要求,创新教材编修理念(一)涵养家国情怀,践行社会主义核心价值观在内容选取方面,新教材重视将正...

南师附中高淳学校初中部成功举办第三届教学开放日活动

树人学校何诚老师通过近年来气温有所上升引入全球变暖进而设问如何拯救地球,精巧引导学生层层递进构建碳循环模型来理解碳循环的过程,再布置学生活动多角色考虑如何减碳,达成教学目标,提升学生生物学核心素养。高淳学校李春燕老师创设情境地球“发烧”引入温室效应主要与大气中二氧化碳浓度升高有关。整节课围绕三个问题引导学生...

核心素养导向下高中地理教学探讨

核心素养是指个体在终身学习和发展过程中,应具备的基本素质和能力。在高中地理教学中,核心素养主要包括以下几个方面:地理学科知识素养,包括地理基本概念、原理、规律等;地理实践能力素养,包括地理观察、调查、分析、解决问题的能力;地理思维素养,包括地理空间思维、地理逻辑思维、地理创新思维等;地理情感态度价值观素养,包...

创设好以核心素养为导向的教学目标

核心素养与课堂教学目标关系密切。一方面,核心素养的培养是课堂教学目标的重要组成部分,课堂教学目标不仅包括知识的传授和技能的培养,还包括核心素养的培养,如思维能力的培养、情感态度的塑造、价值观的引导等。另一方面,核心素养的培养又是课堂教学目标实现的有效途径之一,通过培养学生的核心素养,可以提高学生的学习能力、...

开拓现代语文阅读教学改革之路

当前,探索基于核心素养的阅读教学,需要继承和发展以叶圣陶为代表的著名教育家的阅读教学思想,重新发现叶圣陶阅读教学思想对我国当代语文教学改革的重要指导意义。从阅读教学目标看,叶圣陶处在新旧教育的变局中,他试图突破利禄主义和功利主义的阅读教学思维模式,力图培养独立的阅读者、适应社会的阅读者、终身的阅读者。当下...

教师是课程改革的主人

对教师而言,最重要的就是确立课程标准意识,课程标准是核心素养教学目标的第一依据(www.e993.com)2024年12月19日。课程标准意识实际上是育人立场,而不是教书立场。教师要全面系统地阅读课程标准,深刻领会课程标准的精神和内涵,特别是要准确把握核心素养内涵的完整性和学段性,在头脑里建立起核心素养的清晰图像,让核心素养成为观察、分析和解读教材的一只...

探究核心素养视角下的初中语文大单元教学策略

总而言之,探究核心素养视角下的初中语文大单元教学策略,是符合新课程改革精神和教育目标的一种有效的教学模式。通过这种教学模式,教师可以更好地整合课程资源,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素养,提高学生的学习效果。(张艳芝云南省曲靖地区宣威市第六中学)...

凝“新”聚力,蓄势笃行 “弯小北”开展新教师合格课评比活动

语文课上,老师们展现了亲切的教学态度和自然的表达方式,紧密围绕单元语文要素,精准落实教学目标,致力于构建核心素养导向下的高效课堂,有效激发了学生的学习兴趣,充分展示了各自独特的教学魅力。数学课上,老师们凭借其富有感染力的语言,激发了学生的学习热情;通过灵活多样的教学手段,有效满足了不同学生的学习需求;以极大...

一起定格“模课”的精彩瞬间!

您如何在教学中确定教学目标并落实学科核心素养的呢?经过认真研读课程标准及教材明晰音乐课程理念,课程结合“欣赏”、“表现”、“创造”和“联系”四类艺术实践展开教学。1.通过“欣赏”,学生体验音乐的情绪与情感,感知、理解音乐的题材与风格,提升审美感知;...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

基础核心素养的教学目标1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教...