基于数字化与虚拟现实技术的创新型历史学科教室解决方案

综上,创新型历史学科专用教室的建设旨在运用数字化和虚拟现实等现代信息技术,整合优质历史教学资源,与历史课堂教学深度融合,有效解决师生在历史教与学中的困扰和痛点,助力历史教学方式变革,提升学生的历史核心素养。二建设内容中教启星历史专用教室由空间规划、方案模块、课程体系及师资教学应用培训构成。(一)数字化...

斑马拼音学练机:提供儿童拼音学习系统化方案 专为零基础儿童创新...

据悉,斑马拼音学练机是一款针对儿童拼音学习需求和难点,为儿童提供系统化拼音学习方案的产品,由清华北大专业教师团队研发拼音学习内容,运用插卡纸屏加键盘交互形式,融合斑马研发的“认-读-拼-写-练-测-用”拼音七步学习法,引导孩子系统学、精准练,轻松快乐掌握拼音,为后续识字、阅读、写作乃至语文的整体学习建立坚实基...

立足基础教育课程教学改革 有效促进学生核心素养发展

一、关注课程方案落实,优化课程建设(一)做好区域搭台。康巴什区以落实2022年版义务教育课程方案和课程标准为核心,谋划区域课改实施意见。坚持以素养为导向,通过校内研究、校际互动、专家指导,推动完善学校课程改革实施方案,结合学校落实课程方案和课程标准需求,为学校提供业务引领支持,让课程真正为学生成长服务。(二)鼓...

...再出发——《基础教育课程教学改革深化行动方案》发布一周年观察

“深化行动方案中的新理念将带领课程改革进入以培养学生核心素养为导向的新阶段,一线教师再不能‘穿新鞋走老路’,而应主动拥抱变革,成为深化课改的弄潮儿。”甘肃省兰州市东郊学校党支部书记朱文龙的话代表了多数学校管理者的心声。如果你觉得这篇文章不错的话别忘了转发朋友圈??来源|中国教师报编辑|...

北京365对学校“手拉手”,给师生带来哪些改变?这些学校提交高分...

数读5:学生核心素养能力得到提升在参与“手拉手”活动当中,学生在核心素养的文化基础、自我发展、社会参与3大领域都得到很大提升,其中最有获得感的是“开阔了视野,增长了见识”以及“学会团队合作与主动交往”。转载请注明来源“现代教育报(ID:modedunews)”...

教改实验区改啥 怎么改 答案在这里!

关于教改实验区难点与痛点,韩晓斌并未回避(www.e993.com)2024年12月19日。他坦承,在高考指挥棒下,既要教学质量又要培养学生核心素养,还要全面深入进行教学评价、学生评价、教师评价,挑战确实比较大。创新点在于如何进行数字化赋能和做好科学教育加法。改革的突破口是:以点带面,逐步推进。以“1+2+N”为推进方式(“1”:1个项目,“2”:至少2...

北京西城区:“一校一案”实现课间调整量质并重 | 课间一刻

提升学生核心素养北京小学红山分校致力于为学生打造科学合理、丰富多彩且充满活力的课间一刻钟活动。通过对于课间管理制度的落实,共享学校文化理念,找到了学校治理新支点。学校整体设计统筹规划课间课程活动安排,确保学生在校期间既能充分享受休息时光,促进身心健康,同时借助一刻钟培养学生“组织、表达、交际”等能力、提升...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

图3学习支持系统的运行路径2.形成了学习支持系统运行的课堂模式学科核心素养是学生学科学习过程中培养出来的,这就必须考虑培养过程的科学性。教学是教师的专业实践,其专业性体现在通过专业方案的设计、实施与评估,以规范或指导学生的学习过程,即引起、维持或促进学生的学习[5]。基于此,学校在不断探索的基础上,...

湖南文理学院:打造“大思政课”教学新模式-光明日报-光明网

学校以培养“经典著作研读者、红色故事讲述者、红色课堂实践者、创新理论传播者、研学互济奋进者、初心使命追寻者”为目标,不断提升学生的核心素养。“经典著作研读者”是指通过引导学生研读马克思主义和中国化马克思主义经典著作,把学生培养成具备马克思主义理论素养的青年马克思主义者。“红色故事讲述者”是指通过思政课教...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

2.我省新高考方案如何研制?3.新高考改革的指导思想和总体目标是什么?4.新高考改革的主要内容有哪些?5.我省新高考从哪一年开始落地?6.我省新高考方案有什么特点?二、新高考考试科目7.新高考文化考试科目有哪些?8.新高考文化总成绩是如何组成的?