浅谈微课教学在少数民族地区 小学语文教学中的运用现状分析研究
并利用现代信息技术,如人工智能、大数据分析等,结合学生的实际生活和学习需求,设计更具针对性的微课内容。重点针对语文语言的运用促使少数民族对汉语言文化的融入与学习,促使各民族之间文化交流与沟通,使之更能达到微课学习的效果体现。总之,尽管微课作为一种创新的教学手段,在理论上具有提高教学效率和学生学习兴趣的潜力...
默默耕耘 平凡坚守——记邵阳市大祥区西直街小学语文教师李林
红网时刻新闻9月5日讯(记者戴林霏)在邵阳市大祥区西直街小学的校园里,李林老师以她十七年如一日的默默奉献,绘就了一幅幅温馨和谐、积极向上的教育画卷。作为一位普通却非凡的小学语文教师,她用自己的坚守与付出,诠释了教育的真谛与教师的责任。自2006年师范学院毕业后,她怀揣着对教育事业的满腔热爱,踏上了教...
学习任务群视域下有效创设语言情境探究——以六年级语文上册第二...
语文课标指出:创设情境,应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的联系,符合学生认知水平;应整合关键的语文知识和语文能力,体现运用语文解决典型问题的过程和方法。结合单元主题、语文要素、时间节点、学校活动、社会环境等,我们创设了“革命历史记心间,红色精神代代传”任务情境。单元任务设计。围绕情境,师生合作梳理演讲...
七下语文第25课《活板》精品实用高效教学设计
每一个字都有好几个印模,像“之”“也”等字,每个字有二十多个印模,用来防备同一块板内有重复的字。不用时,就用纸条给做标记,(按照字的韵部分类)每一个韵部的字做一个标签,用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的写法特殊或生僻、不常用的字,随即刻制,用草烧火烘烤,一会就能制成。不用木头刻活字的原...
直击上海高考语文评卷现场:每题均由两位老师评阅,实时监测评卷质量
6月14日下午,上海市教育考试院特邀8名考生家长代表走进高考语文评卷点,直击现场评卷过程。本文图均为上海市教育考试院图6月14日下午,来自上海市虹口区的考生家长陈先生来到了上海高考评卷现场,他表示,“来之前很担心孩子的字体是否工整问题并因此被扣分的问题,看完之后发现,评卷工作人员考虑得非常仔细,甚至连...
开学不规划,成绩差距大!(小学家长必看!)_腾讯新闻
低年级注重趣味性和阅读兴趣、阅读习惯的培养,训练重点是读准字、词、句,读得通顺、流畅,所以在选择的篇目上都是简短有趣、读起来朗朗上口的作品(www.e993.com)2024年9月9日。如《小小蝴蝶小小花》、《布谷鸟》、《小草的风筝》这些旋律性较强的小短文,简单、有趣、朗朗上口,孩子们读的轻松,自然就会喜欢读、乐意读~...
开学不规划,成绩差距大!(小学家长必看!)|语文|套书|篇目|范读|课...
(部编版小学语文五年级下册教材)(晨诵暮读五年级下册人文主题)还根据不同年龄孩子的阅读兴趣和母语学习能力来选取内容,打造分级朗读体系。低年级注重趣味性和阅读兴趣、阅读习惯的培养,训练重点是读准字、词、句,读得通顺、流畅,所以在选择的篇目上都是简短有趣、读起来朗朗上口的作品。
2024年高考语文、数学试题有哪些特点?释放了哪些教改信号?
语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分,也是学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解得以实现的基础。教育部教育考试院命题专家说:“对这一学科素养,高考语文全国卷试题中历来非常重视。高考试卷语言文字运用板块的试题设计注重情境和应用,语言文字运用的考查也渗透于阅读试题之中。”...
中学语文期刊投稿格式
以下是中学语文期刊投稿格式的一般要求:一、稿件类型中学语文期刊通常欢迎各类与中学语文教学、研究相关的文章,包括但不限于教学论文、课堂实录、教学反思、教学设计、作文指导、文学评论、读书心得等。二、文章结构1.标题:应简洁明了,能够准确反映文章主题。一般使用二号字,加粗。2.作者信息:包括作者姓名、单位...
创设语文单元整组教学情境的策略
在单元整组教学中,教师需要从学生语文生活实际出发,开发丰富多彩的学习“大情境”,设计富有挑战性的学习任务;在单篇教学中,需要灵活运用课文插图、多媒体资源、语言动作等创设有趣的“小情境”;在表达与交流活动中,教师还要尽可能整合多种资源,如家庭生活、校园生活、社会生活等经验,让学生能在真实情境中学语文、用...