注重情境创新和实践活动 培养学生生物学核心素养

综上所述,初中生物教学必须坚持素养导向,注重情景创新和实践活动。“实践活动”的设计要注重创设真实的问题情境,通过创设真实生活情境,激发学习热情;创设实验情境,培养探究精神;设计开放性问题情境,培养创新素养;通过在现实情境中解决真实问题的探究活动或跨学科实践活动,帮助学生加深对生物学概念的理解,发展学生生物学核心...

虚拟现实技术赋能中学生物学教学

「VR虚拟仿真实验融合教学」作为一种融合创新型教学方式是新课标实施下教育数字化转型和智能升级的强力引擎,在教学实践中得到广泛深入的应用。佛山市勒流江义初级中学的刘老师,基于矩道虚拟仿真实验室开展体验式实验探究课堂,开启初中生物学习的范式,教学成果形成优质论文刊登发表。▲VR教学应用论文·初中生物创新实验教学...

本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

在课堂上,学生分组设计不同温度、不同硼浓度对花粉管萌发的影响探究实验方案;当堂实施实验并以温度和硼浓度为横坐标,以花粉管长度为纵坐标,绘制条形图,让学生直观感受温度、含硼无机盐对花粉管萌发的影响;最后,学生进行讨论和交流,从而深刻理解温度、无机盐等非生物因素能够影响植物的生长发育,黄瓜的“花而不实”可...

...丨实验操作考试:基于马扎诺教育目标新分类学的初中生物学实验...

基于马扎诺教育目标新分类学,结合心理动作程序3个类别与认知系统4个层级对生物学实验操作进行分析,完成了初中生物学实验操作考试试题评价框架的构建,如图2所示。3现行实验操作考试分析广东省广州、深圳和东莞3市的生物学实验操作考试开展时间较早,实验操作考试经验丰富,试题比较成熟,所以选择2023年上述...

...青岛·探秘自然“半岛·礼贤杯”青岛市中小学生物多样性探索...

孙睿校长表示，通过“半岛·礼贤杯”生物多样性探索大赛，孩子们可以动起来，走进大自然，实现知识与现实的贯通，课堂和社会性学习的融合，考试成绩和能力素养培养的契合。孙睿校长坦言，大家对当下的教育生态有什么期待，最好的办法就是“知行合一”行动起来，在行动中解决问题，“跟孩子们一起参与，一起成长，感受其中...

以细胞之微 展生命之美——蚌埠博雅培文实验学校初中部生物学科...

为了让“双减”政策有效落实,提高作业设计质量、布置科学合理高效作业、加强作业完成指导,用实践活动带动知识落实,培养综合素质,促进学生全面发展,在七年级学习了《细胞是生命活动的基本单位》,八年级探索了微生物的独特结构之后,蚌埠博雅培文实验学校初中部生物备课组特组织开展“以细胞之微、展生命之美”生物学科实践活动...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的...

符合参加初中学业水平考试条件的八年级学生和九年级学生。二、考试科目、方式、分值与时长(一)八年级学生考试科目1.笔试科目:生物学和地理,共2科2卷。两科满分值各60分,考试时长各60分钟。2.实验操作考试科目:信息技术上机操作和生物学实验操作,两科满分值各10分,考试时长各15分钟,考试具体办法按照省...

初中生物教学策略——“呼吸运动”

融合跨学科实践:生物创新教学VR+生物2022新课标与2023课改新方案,均要求探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。VR虚拟现实课堂为初中生物教学提供了一种创新的教学解决方案,并且为生物教师设计与实施生物课堂提供了新的实践路径。《基于SOLO分类理论融合跨学科实践的初中生物教学策略的研究——以“...

【中考 ??名师讲堂】生物|备考策略例析之“科学探究”

一个完整的科学实验包括以下内容:实验名称、实验目的、材料用具、方法步骤、实验结果、结论分析。探究实验的设计一般遵循下图所示的程序。4、设置对照实验所谓对照实验是指除所控因素外其他条件与被对照实验完全等同的实验。因此,设计一个对照实验,只能有一个自变量,除自变量不同外,其他条件要完全相同(所用生物材料...

合肥中考实验操作考题公布

B．探究凸透镜成像的规律化学A．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液B．溶液酸碱性的检验生物学A．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞B．用显微镜观察人的口腔上皮细胞根据《合肥市市区2024年初中学业水平实验操作考试实施方案》，中考实验操作考试科目为：物理、化学、生物。考生随机抽取其中一科进行考试。中考实验...