“双减”后作业如何让学习"提质增效"?各学区和教育集团这样探索

打开网易新闻查看精彩图片观澜教育联盟第二届教学节一等奖获得者、新城小学语文教师金晔今年带的是五年级毕业班。针对学生思维发展层次差异较大的现状,已是资深教师的她巧心设计了“长周期作业”。学完神话单元后,请学生利用周末尝试制作一本连环画,在画图配文中重温神话的知识要点。而交作业的时间也是弹性的,她邀请...