拓展红色家书在思政教育中的应用

将红色文化相关内容融入校园环境,如在寝室走廊、食堂文化墙、教室等处张贴红色人物图片或标语,在校内摆放红色人物雕像和放置红色书籍等,营造浓厚的红色文化氛围;设立八婺红色家书校园广播电台,定期播报红色人物事迹、红色故事等内容;设计八婺红色家书文本中的故事场景,打造思想政治教育红色文化体验区,通过虚拟现实、增强现实...

讲好革命故事 传承红色基因

所以,在建党百年的时候,人民日报出版社和金民卿教授、沈清决定编撰这套书,向小朋友好好讲一讲党的故事、革命的故事、英雄的故事,把老一辈的精神、我们的红色基因传承给下一代。这套书的字数不多,但是为了讲好故事,作者团队付出了很大的努力。他们按照不同的年龄段,写了4册,每一册的内容和风格都与相应的年龄相...

红军后代钟敏:播撒“红色种子” 培育时代新人

参观结束时,习近平总书记握住钟敏的手鼓励地说:“你讲得很好,希望你把这个红色故事继续讲下去,传承好红色基因。”作为红军后代和爱国主义教育基地的一线宣教人员,钟敏牢记使命和责任,以实际行动讲好长征故事,传承好红色基因,以长征精神育人,让红色基因薪火相传。对内,钟敏制定培训计划,开展一对一“师徒结对”帮扶工...

传承红色基因 培养时代新人

《周恩来的青少年时代》系列图书是“传承红色基因,培养时代新人”丛书中的一套,由中国社会科学院近代史研究所党委书记金民卿、北京大鸾翔宇慈善基金会理事长沈清主编,包括拼音版、儿童版、少年版、青年版4册。系列图书截取周恩来青少年时代的光辉片段,以讲故事的方式,讲述其聪颖好学、勤奋刻苦、志存高远的人格魅力,以及努...

「红色记忆」“为中华之崛起而读书”是如何诞生和传播的

进入20世纪90年代,人教版初中语文第一册(7年级上册)引入了《为中华之崛起而读书》一文。这篇课文基本沿袭了胡景芳《周总理童年的故事》相关内容。随着时代的发展和学生接受能力的提升,同名课文又将几乎一样的内容,以新的叙事方式进行了重构,入选人教版小学四年级上册。同时,关于本课文的优秀教案屡见于教育界专业刊物。

抗美援朝纪念馆的别样“红色文化年”

为了让观众感受到红色文化与传统文化相融合的全新参观体验，抗美援朝纪念馆推出了“新年心愿寄语”活动，在展馆出口处设立心愿墙，为观众发放心愿卡，一些家长指导着孩子为“最可爱的人”写下最美的新春祝福(www.e993.com)2024年11月7日。“我自己贴！”一个小朋友踮起脚尖，使劲伸长胳膊，想把自己的心愿贴高些。有的孩子不会写字就用拼音代替。...

钦佩是什么意思?详细解释词语含义、拼音及读法

玛瑙是一种常见的宝石,也是玉石行业中的一种瑰宝。它是一种宝石级的硅酸盐矿物,主要成分为二氧化硅(SiO2),属于细晶质变种玉髓。玛瑙的颜色多样,常见的有红色、棕色、灰色、白色、黄色等,也有混色或带有条纹的品种。玛瑙的中文名字起源于古代汉族的一个传说故事。相传远古时代,有一位名叫...

常州“红色+”主题游径项目启动

据介绍,常州“红色+”主题游径项目包含10条线路,分两大主题,分别是:纪念馆里的思政课,设计了“觅渡·追光”“惊雷·回声”“利群·奋进”3条线路;行走的思政课,设计了“重走秋白上学路”“运河边的成长故事”“寻根孟河”“敢为天下先”“跟着汉语拼音游常州”“诗国常州”“强国少年奋斗营”7条线路。

《红星照耀中国》:名著名篇导读+试题精编+读后感

斯诺讲述“红小鬼”向季邦的故事非常幽默风趣,体现了其真实而生动的叙述特点。本篇开始记述了有关红军骑兵的一些事情,接下来是一些与红军小战士有关的事迹,包括一位红军小战士如何参加红军、红军如何帮助他们家人,少先队员的英勇事迹,他们的精神状态等等。接下来斯诺记述了他了解到的红军如何实践统一战线的情况。最后...

春风化雨廿三载,桃李无言花自红 成都双林小学教师喜获教育部表彰

“当我还是小学生,在语文课上听到老师讲的‘我是一名小学生,我是一名中国人’;品德课上老师用一个个故事讲出一个个道理……从此我的心中便埋下了‘长大了,我也要成为一名老师’的种子。”从读书伊始,王成英便有了“站在三尺讲台上,成为一名教师”的初心,她毫不犹豫地选择了师范专业,成为了一名语文老师。