我的四次写课尝试|教学|语文|教师|说课|新学期_网易订阅
把“最满意”的瞬间收藏起来,为下一次的备课打下基础,哪怕突如其来,也无须惊慌失措。科普文中语文因素处理的“写课”《语文课,得有语文的收获》写的是我执教统编语文三年级下册课文《花钟》时,没有满足于学生收获的各种科学常识,因为那是一节语文课,要学到语文知识、收获语文能力。在我的引导下,学生终于...
课后彩.向未来.作业嗨——花儿绽放奇妙多
《语文课程标准》中提出,要转变学生的学习方式,努力体现语文的实践性和综合性。在教学三年级下册“观察与发现”单元,我作业布置方面重视学生读书、写作、收集处理信息等语文实践能力的培养,引导学生摆脱单一的书面作业,注重语文实践的运用与学习,让学生在作业实践中学习语文,巧做作业,以培养学生做生活的有心人,养成留心...
未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...
王钰露老师执教三年级下册语文课《鹿角和鹿腿》教师教学目标清晰,教学情境富有童真童趣,大胆创设任务,故事和情绪变化双线并行,教给学生以读促悟的方法。课堂充分调动了学生的学习兴趣和多边思维,互动性强,生成真实丰富。评价及时,能联系实际,针对性强,具有引导和激励性。建议:可从课堂的目的性再思考,对于丰富的教...
三年级语文下册第13课《花钟》学习要点解析
13花钟学习要点解析一、了解主要内容:《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。二、重点背诵和默写的词语。(必考)争奇斗艳芬芳迷人内外万寿菊苏醒强大适宜淡雅展示昆虫曾经修建组成三、需牢...
【微课堂】统编语文三年级下册第13课《花钟》图文解读+教学视频+...
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。2.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义,照应题目,使文章中心突出。3.这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致...
三年级下册语文看拼音写词语专项练习,可打印!
1、古诗三首融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花戏水泛舟减少2、燕子燕子乌黑翅膀尾巴聚拢增添掠过稻田音符轻快演奏闲散3、荷花荷花挨着莲花仿佛舞蹈饱胀衣裳姿势蜻蜓微风本领翩翩4、昆虫备忘录蚂蚱捉摸丝绸瞎点霸王掌握黑斑距离益虫褐色语文园地一融化崇...
图解三年级下语文课文:花钟
图解三年级下语文课文:花钟卡尔·冯·林奈,瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。我们学习了生字,观赏了各种花儿和花钟,这节课让我们继续和...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
课文1《古诗三首》:这三首诗通过对大自然景色的描写,让我们感受到大自然的勃勃生机。打开网易新闻查看精彩图片课文2《燕子》:课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。打开网易新闻查看精彩图片...
一二三年级下册语文书悄悄改版了,家长快来看看改了哪些地方?
一年级语文园地三1、查字典原来厨字的表格删除,换成了下面的内容:用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。chíshǒupiāojī池首漂机2、课文17动物王国开大会原来的通知是这样的:通知本周五早上八点,请参加运动会入场仪式的各班同学,在教学楼门前集合。
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
“统编本教材双线教学,一条人文主题线,一条语文知识线,工具性更强。”杨老师给记者举例,初一下学期第三单元的四篇文本是鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨绛的《老王》、李森祥的《台阶》、欧阳修的《卖油翁》,都是名家作品,体现了小人物身上闪光的品质,这是人文线;同时,通过这四篇文本的学习,引导孩子们抓住细节写作...